《咬文嚼字——消灭错别字》教案1

约2690字。

　　本课时学习目标或学习任务
　　本课时重点难点或学习建议 教学重点： 培养学生修改错别字的能力。
　　教学难点：提高学生对纯洁语言文字，规范使用祖国语言文字的认识，养成正确书写汉字的习惯。
　　本课时教学资源的使用 采用活动法、练习法教学。
　　教  学  过  程 学习要求或学法 二次备课栏
　　一、课堂练习活动
　　1. 同学们每天都会接触到各种报刊杂志。仔细观察，里边常常能发现一些错别字。下面是从一些报刊中摘下来的句子，请同学们找一找里面的错别字。
　　①聆听时代的蛩音（某报“社会周刊”一篇文章的标题）
　　②杨澜问田长霖：“1990年出任美国加州大学伯克莱分校校长，成为加州大学120年来第一位华裔校长，为什么在1997年提出辞呈？”田长霖说：“提出辞呈原因很多，我已经当了7年的校长，做了许多的工作，不需要再恋战，所以在名望最高的时候退下来。”（《走出“美国梦”》访谈录）
　　③采用先进的“快思逻辑”系统，就算是量度微弱或不规则的脉膊，也准确无误。（广告）
　　④笔者又送上特地带来的糖果，主人赶紧接