《游沙湖》教案1

约2480字。

　　课题 《游沙湖》（苏轼） 授课班级 高二 授课时间 6月4日
　　主备人 董金梅 集体备课教   师 徐海龙  唐浩敏
　　教
　　学
　　目
　　标 知识技能 1、疏通文字，理解文意并掌握、积累重点文言字词。
　　2、质疑答疑，提高主动动脑思考的能力。
　　过程方法 1、 在了解文意的基础上，能够在头脑中重现内容，感知聋医庞安常与诗人“皆一世之异人”的内涵。
　　2、 揣摩文中典故，把握思想主旨。
　　情感态度
　　价值观 了解苏轼在黄州时期的心路历程，学习他豁达、乐观、自信的生活态度。
　　教学
　　重点 1、透过文章学习苏轼乐观从容，积极向上的人生态度。
　　2、了解苏轼，“为官的低谷亦是创作的颠峰”。
　　教学
　　难点 了解黄州东坡的心路历程，学习他豁达、乐观的生活态度。
　　课型 新授课 主要教学方法 合作探究、讲授
　　教学
　　模式 教学手段与教具 多媒体
　　板
　　书
　　设
　　计
　　庞：耳聋、颖悟绝人（隐居、村医）以眼为耳      
　　异人                      
　　苏：被贬官（遭贬、才子）        以手为口   自信
　　游沙湖
　　溪水西流                                   乐观
　　异水           
　　王逸少洗笔泉                               旷达
　　水极甘  下临兰溪
　　作业
　　设计 1、 课下阅读余秋雨《苏东坡突围》。
　　2、 以“心态与生活”为话题， 写一篇800字作文 。题目自拟，文体自定。
　　教学
　　反思
　　注：教学过程在续页上完成。
　　武威第五中学集体备课教学设计续页
　　教学过程（教师活动、学生活动） 补充修改
　　一、 导入
　　1、 方芳和余秋雨对苏轼的评价。
　　“假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。”——方方《喜欢苏东坡》
　　2、 写作背景。
　　塞翁失马，焉知非福
　　王安石辞去宰相后，奸臣从苏轼诗文中罗织罪状，诬陷他，说他“包藏祸心”，不久就把他逮捕，投入监狱，酿成北宋有名的文字狱“乌台诗案”。这案件先由监察御史告发，后在御史台(乌台)狱受审。由于宋朝有不杀士大夫的惯例，所以经过4个月的折磨后