《端午日》教学设计6

约2700个字。

　曹集中心学校“三交流一反馈”教学模式设计（初中部）
　　学科 语文 主备人 程慧 执教者 程慧 授课时间 2013.10
　　课题 端午日 课型 新授 课时 1课时
　　1、通过课文，了解湘西地区端午日的风俗习惯，感受乡土文化的独特魅力；
　　2、让学生感受赛龙舟场面描写的的精彩以及作者生动精炼的语言。
　　3、让学生感受桨手的风采，明白“力量从团结中来”这一道理。
　　教学要点 教学重点
　　1、精彩的场面描写。　　　2、传统节日体现的价值
　　教学难点 运用正面描写和侧面烘托相结合的方法及虚实结法写好一个场面
　　教学法指导 引导自主合作探究
　　教具准备 参考资料集体智慧 个性设计 教学后记
　　【预习交流】
　　自学并疏通字词。
　　师：下面请同学们自由朗读课文。(多媒体展示探究目标)
　　（1）自由学习过程：圈出自己不懂的字词。
　　（2）同学们在文中感受到哪些湘西的风俗习惯？
　　检查预习情况：（多媒体）给加点字注音并区别字音字形字义。
　　蘸（zhàn）酒峒（dòng）泅（qiú）水　
　　擂léi）鼓鹳（guàn）　呐（nà）喊shù(戍)军一律（ｌǜ）
　　jiǎng(桨)手　　　　泥ｊｉāｎｇ〔　桨　〕
　　关于作者沈从文的资料
　　【合作交流】
　　一.由端午节导入
　　同学们,.能不能告诉我：中国众多的节日中，你们最喜欢哪个呀？目标导向：端午节
　　有的同学提到了端午，那它是农历的几月几号呀？五月初五
　　我们这里的端午节都是怎么过的呀？请知道的同学告诉大家（包粽子，吃咸鸭蛋，挂艾叶，洗澡等等）你知道端午节的来历吗？
　　这节课我们就随沈从文先生到湘西去了解一下他们那儿的端午节都有哪些独特的风俗。（板书：端午日）