《项脊轩志》教案47

约3980字。

　　《项脊轩志》教案
　　教学目标
　　1.读通课文。
　　2.能够掌握文中的重要实词、虚词和句式。
　　3．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生活琐事，表达真挚感情的方法。
　　4．体会文中表达的亲情。
　　5.掌握本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。
　　教学重点和难点
　　着重了解文中所抒发的对亲人的思念之情及对人事沧桑的感慨。
　　教学时数
　　2课时
　　教学方法  自学为主，适当点拨
　　教学过程
　　第一课时
　　一、激趣导学
　　题解与作家作品
　　看注解①。补充：《项脊轩志》是散文家归有光的代表作。项脊轩，书斋名，是作者家中一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在项脊之间；一是因作者远祖归隆道曾在江苏太仓县的项脊泾住过，作者自号项脊生，又把自己的书斋题名为“项脊轩”，含怀宗追远之意。轩，小室；志，记。
　　归有光自幼苦读，九岁能属文，但仕途不顺，35岁才中举人，其后二十余年，八次会试不第。于是移居嘉定安亭江上，读书讲学。他的学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令职。
　　归有光的散文对清代影响很大，清代散文的主流是桐城派。桐城派的主要代表人物之一姚鼐认为，归有光直承唐宋八大家之后，元明两代除归氏外别无他人，并把他视为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。
　　归有光善于用疏淡的笔墨，描写生活中常常接触的事物，以及家人、亲友之间的一些琐碎事情，随笔点染都富于深情，所以感染力很强。我们今天要学习的《项脊轩志》，就是属于这种性质的抒情散文。
　　二、朗读课文，疏通文意。
　　1．听课文录音。
　　2．补充注释：
　　（1）不能得日：得到阳光。
　　（2）万籁有声：一切声音都听得到。