《此情可待成追忆——感悟人间至情》主题单元设计

约4990字。

　　感悟人间至情主题单元设计
　　主题单元标题 感悟人间至情
　　作者姓名 喻新印 所属单位 曹县三中
　　联系地址 高一语文组 联系电话 13326206393
　　电子邮箱 sdcxyxy@163.com 邮政编码 274400
　　学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科）
　　0 思想品德
　　0 音乐
　　0 化学
　　0 信息技术
　　0 劳动与技术
　　√语文
　　0 美术
　　0 生物
　　0 科学
　　0 数学
　　0 外语
　　0 历史
　　0 社区服务
　　0 体育
　　0 物理
　　0 地理
　　0 社会实践
　　0 其他（请列出）：
　　适用年级 高二
　　所需时间 10
　　主题单元概述
　　这一主题单元重在一个“情”字，这里既有令人难忘的亲情，又有刻骨铭心的爱情，还有温馨动人的友情，每一篇章都展示人高贵博大的情怀，诉说人丰富缜密的情感，触发我们内心的共鸣与感动。也更易于青少年学生感受、理解、领悟这些丰富多样的感情。阅读这些熔铸深刻高尚情感的作品，体会其中的喜怒哀乐，可以丰富我们的精神世界，提高精神生活的质量，培养健康的人格，更好地去认识自我、认识他人、认识人生。 这一主题单元是对丰富多样的情感的体验、认识和评价，它以情感类型为经、文体为纬，组成三个专题。与孤立存在的单篇形态不同，这些文章组成专题后，便以情感的丰富、表达手段的多样，获得丰富的课程意义。
　　这些篇章都是中外经典作品，具有丰富的语文学习内容，我们在感受作品丰富情感的同时，接触到多种的文体和表达形式，在鉴赏解读的实践中，学习抒发感情的常用方法，增强语言运用的敏感，切实提高对散文、戏剧、诗歌的鉴赏能力。
　　主题学习目标  (描述该主题学习所要达到的主要目标)
　　知识与技能：
　　1. 了解古代散文、中外戏曲及诗歌等文学体裁的特征和情感表达方式。
　　2. 能掌握阅读鉴赏古代散文、中外戏曲及诗歌的基本步骤和方法。
　　3. 能理解语言的深层意蕴，评价感情的表达效果，提高解读作品的能力。
　　过程与方法：
　　1. 在鉴赏专题文本中学习抒发感情的常用方法，增强语言运用的敏感度，切实提高对散文、戏剧、诗歌的鉴赏能力。
　　2. 能从细节、景物、台词、意象等入手准确理解作品中所表达的情感。
　　情感态度与价值：
　　1. 领悟专题选文的深刻、高尚的情感，充实自己的心灵，获得精神的成长。
　　2. 培养健康的人格，提高精神生活的质量，更好地去认识自我，认识他人，认识人生。
　　对应课标
　　《语文课程标准》对阅读提出的总目标是：“具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，
　　1、阅读教学应重视积累，注重能力培养
　　培养学生“独立阅读的能力”，首先应从培养阅读的基本