《风雨》教案

　　红花套初级中学小组合作“六步”教学法设计
　　学科 语文 教学内容 年级 七年级 执教 罗红俊 授课时间
　　自主学习目标 熟读课文，掌握重点词语。
　　合作学习目标 体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。
　　合作探究目标 认识大自然的威力，勇敢面对大自然。
　　合作重点 体会比喻、夸张等修辞手法的运用及作用。
　　合作难点 侧面描写手法的运用及其作用
　　合作关键 朗读、品味、引导
　　教学流程 教学环节 教师行为 学生活动
　　引入课题 　
　　创境引入 同学们，如果要你描写风雨交加的场面，你会怎么写？　　　 学生发言
　　展标导学 1、熟读课文，掌握重点词语。
　　2、体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。3、认识大自然的威力，勇敢面对大自然。
明确目标