《网络上的人际交往》教案

约3980字。

　　教材分析
　　本课对应的课程标准内容：
　　“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“学会人际交流与沟通”。
　　“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分：“学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。”和“体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。”
　　本课的地位和作用：
　　《网络上的人际交往》是人教版思想品德八年级上册的第三单元第六课的第一框，是第一课时，本框题的教学主要是让络交往的一般特点，了解网络的多种用途，知道网络是先进的，它改变了我们的生活，同时网络是危险的，网络上随时有陷阱，到处有诱惑，一不小心，我们就会被网络吞噬。使络是一把双刃剑”形成共识，正确利用网络，为第二课时让要遵守规则，遵守道德，遵守法律”的学习作好铺垫，为学好本课打下了基础。
　　【学情分析】：随着互联网的发展和普及，越来越多的中民。无论在城市市还是在农村，互联网对中学生的吸引是强烈的。其中，部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；而目前互联网上信息良莠不齐，缺乏自制力的学生由于心理生理的不成熟导致各种违法现象发生，造成很多家庭和社会问题。络交往的优越性，同时，学生又需要认清网络交往的虚拟性，间接性和隐蔽性。所以教师在教学中科络，引导学生积极健康地上网，帮助学生健康成长。
　　一．教学目标
　　（1）．情感态度价值观：初步感受网络生活与传统生活的不同，了解只有在现代科技高度发达的今天，人们才能享受多彩的生活。通过了解网络的无限性，激发络的向往与探索的兴趣。并能有效的避免不良网站的诱惑，合理的利用使用网络资源，为我们的学习生活打下一个坚实的基础。引导学生既不回避也不沉迷于网络交往，恰当运用网络与网络交往。乐于进行正常的网络交往，享受健康交往带来的乐趣。
　　（2）．能力目标：掌握正确使用网络，使之更好地为自己的学习、生活服务的能力。
　　具有抵御网络诱惑的能力。提高安全防范意识、辨别觉察能力，在网络交往中更好地保护自己。
　　（3）知识目标：通过本课学习要求络交往的一般特点：无限性和两面性；了解网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性；通过感受网络有益的特点，知道网络的优势http://www.ht88.com/并懂得充分利用网络的优势。
　　二、教学重难点
　　重点：网络在现实生活中的地位；网络应用是一把锋利的“双刃剑”
　　难点：理解网络应用是一把锋利的“双刃剑”