共43张。从考点透视，解题思路，典例解析，总结技巧几个方面进行指导。有教案，约8670个字。

　　中考语文复习之口语交际
　　护士对病人本应关心、体贴，而这位护士却对病人漠不关心。病人提出问题，她不耐烦地作解答，还说些带刺激的话。她说话不看对象，不想后果，致使悲剧发生。
　　与人交流要注意对象、场合用语文明得体
　　【考点透视】
　　《语文课程标准》在总目标中指出，语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。
　　中考对口语交际的考查，重在交际，即在具体交际情境中，理解对方的观点、意图，听出讨论的焦点；根据对象、场合，完整准确、文明得体、有针对性地表达、应对。
　　情景要求：
　　1、分析具体情景，读懂材料及要求，准确提取信息，领会对方意图；
　　2、学会聆听，准确了解对方意思，抓住重点和要点；
　　3、区分不同对话主体，注意角色与身份。
　　语言要求
　　1、表述准确得体；
　　2、字数符合要求；
　　3、说话要语句简明连贯，条理分明；
　　4、内容具体，语言生动，完整突出要点。
　　【解题思路】
　　口语交际有很强的情境性，答题时应根据要求，进入情境中的相应角色，审慎而灵活地予以应对，在实际解题过程中，我们可以顺着这样的解题思路：
　　首先读懂情境材料，
　　然后仔细推敲题干，明确命题意图，
　　再精心组织语言：简明连贯得体，体现口语的特点。
　　【典例解析】
　　口语交际是通过设置具体的情景来考查，题面设计一种或几种对话情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。常见方式有：
　　1、委婉劝说型；2、辩论反驳型；
　　3、采访他人型；4、情景设计型；
　　5、代为转告型；
　　6、言外之意型；7、真诚相邀型。
　　8、演讲类型（开场白、推荐语、颁奖词）
　　一、劝告他人型
　　[例1]为宣传交通安全，劝阻“中国式过马路”行为。课余时间，学校组织学生志愿者在繁华街道的路口充当“文明小使者”，提醒来往的行人遵守交通规则，制止不文明过马路的行为作为志愿者，你该如何得体地劝说闯红灯的行人？
　　解析：
　　这是一道典型的劝说型口语交际题，解答此类题要注意:
　　1、要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢，动之以情，晓之以理，旗帜鲜明地表明自己的态度；
　　2、要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是书面语，文明得体。
　　答：__________________________________________________                 
　　答案示例：
　　您好！遵守交通规则是每个人应尽的青任。“红灯停绿灯行”，我们不能为了图一时之快，而不顾及行人和自身的安危。请您自觉遵守交通规则，好吗？
　　二、辩论反驳型
　　[例2]湘西山高林密，森林资源丰富。某中学组织了有关“湘西的明天”的讨论会，下面是讨论会发言的片段，阅读后回答问题。
　　甲：我们湘西拥有丰富的森林资源，我们应该充分利用这富有特色的地方资源，拉动地方经济的发展。
　　乙：那可不行。我们应努力保护好这一资源，限制无节制的开发，否则生态环境遭受严重破坏，我们将受到大自然的惩罚。
　　甲：别管那么多，最实惠的是搞好经济。拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗?