《济南的冬天》教学设计30

约4160个字。

　　《济南的冬天》教学设计
　　张丽
　　【教学目标】
　　1、掌握重要字词，积累文学常识。
　　2、品味优美的语言，体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，并学会运用。
　　3、体会作者对济南的热爱之情，激发学生对生活的热爱之情。
　　【教学重点】
　　1、理清脉络，了解济南冬天的总特点和描写的角度。
　　2、理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，体会比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用，感悟景物描写中情与景的融合。
　　【教学难点】
　　理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，体会比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用，感悟景物描写中情与景的融合。
　　【教学过程】
　　一、导入新课：
　　同学们，上节课，我们学习了《春》这篇散文，感受了春天带给我们的生机与活力。可以说，一年四季，都有无数可以值得赞美的东西，那么在冬天又会是怎样一种景象呢？今天就让我们跟随老舍先生的脚步一起走进济南，去感受济南的冬天。（板书：济南的冬天）
　　二、作者简介及写作背景
　　师：关于老舍，大家了解多少？说说看。（先让同学说，然后出示PPT）
　　老舍（1899～1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。
　　老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。
　　三、整体感知，理清文脉
　　（一）检查预习
　　师：同学们课前都预习过了，那接下来老师就检查下同学们的预习情况。（请一位同学读生字，并说明哪些字词需要注意）