江西省南昌市八一中学、洪都中学、麻丘中学、教院附中2013-2014学年高二下学期期中考试生物试题

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共36题，约6950字，部分答案扫描。

南昌市八一中学、洪都中学、麻丘中学、教院附中2013-2014学年高二下学期期中考试生物试题
　　一、选择题（共40分，其中1-20每题1分，21-30每题2分）
　　1.下列关于种群、群落和生态系统的描述，错误的是
　　A.种群密度是种群最基本的数量特征
　　B.原来存在过植被的地方只能出现次生演替
　　C.蜜蜂跳舞及雄鸟的“求偶炫耀”是典型的行为信息
　　D.人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能
　　2．下图为某草原生态系统的食物网，请据图判断下列正确的是
　　A．属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰
　　B．猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个营养级
　　C．蜘蛛和蟾蜍只是捕食关系
　　D．如果昆虫突然减少，短期内食草鸟数目将不发生变化
　　3．图8中A、B、C、D、E、F各代表某食物网中的一种生物，据图分析合理的是                    
　　A．图中生物可组成一个生物群落
　　B．E和F间存在着地理隔离和生殖隔离
　　C．若D种群为增长型，则E的种群密度可能会逐渐增大
　　D．C同化的能量约占A同化能量的10%~20%
　　4.下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是
　　A.太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分
　　B.硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者
　　C.病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者
　　D.蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者
　　5．下图是有关生态系统的概念图，对其中①②③④含意表达错误的是
　　A．①代表生态系统的结构  B．②代表生态系统的种类
　　C．③代表食物链和食物网  D．④代表信息传递
　　6．某生态系统的营养结构如下图，有关叙述中正确的是   
　　A．①、②、③可能依次是植物、植食性昆虫、青蛙
　　B．①和②、②和③之间存在信息交流，①和③之间则没有
　　C．如按最高的能量传递效率计算，③通过该营养结构获得的能量大于①所含能量的1/25
　　D．该图反映了该生态系统的能量流动和物质循环
　　7．某小组设计实验验证生态系统的相关问题：取4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见表（表中“+”表示有，“-”表示无）。经过一段时间的培养后，下列判断错误
　　生态瓶编号[] 生态系统组成[][]
　　光照 水草 藻类 浮游动物 小鱼 泥沙
　　甲 + + + + + +
　　乙 - + + + - +
　　丙 + + + + - -
　　丁 + + + + - +
　　A．甲瓶的氧含量比丁瓶的低     B．乙瓶中生物比丙瓶的维持时间长
　　C．丙瓶的有机物比丁瓶的多     D．丁瓶的抵抗力稳定性比丙瓶高
　　8．下列关于生物多样性的说法正确的是