《从百草园到三味书屋》层级试题

约2600个字。

　　1  从百草园到三味书屋
　　一、学习重难点提示
　　1.重点：学习课文细致观察、抓住特点、具体、真切、生动地描写景物的方法。
　　2.难点：理解课文两部分之间和谐统一的关系，领会插叙美女蛇故事的作用。
　　二、学习目标导航
　　1.借助工具书，正确认读“（菜）畦、（确）凿、攒(在一起)、倜傥”等生字；理解“确凿、倜傥、鉴赏、方正、人声鼎沸”等词语。
　　2.学习课文细致观察、抓住特点、生动描写景物的方法及按空间顺序安排材料的写法。
　　3.正确理解鲁迅先生对百草园及三味书屋生活的态度，感知文本中对童年生活甜美的、欢乐的回忆，对自然的爱和对知识的追求。
　　三、学习材料链接
　　1．鲁迅（1881～1936）是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
　　2．《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。这组散文是鲁迅在辗转流徙、心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷，寻一点“闲静”，寄一些安慰而写的，可以说《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋歌。
　　3．百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候（12岁到17岁）在这里读书。
　　四、自主学习菜单
　　第一部分基础题
　　1.正确认读和书写汉字。
　　（1）给下列加点的字注音。
　　攒（）确凿（）菜畦（）桑葚（）人迹罕至（）
　　拗（）臃肿（）相宜（）倜傥（）人声鼎沸（）
　　（2）根据拼音写汉字。
　　蝉tuì（）轻jié（）脑suǐ（）bó（）学
　　kuī（）甲蟋shuài（）书shú（）
　　2．词语练习。
　　（1）选词填空。
　　①他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了。（A．机密B．机谋C．机关）
　　②雪一下，可就两样了，拍雪人和塑雪罗汉需要人们，这里是荒园，人迹罕至，所以不相宜。（A．欣赏B．鉴别C．鉴赏）
　　③叫我名字的声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。（A．陌生B．生疏C．生僻）
　　④其中似乎只有一些野草；但那时却是我的乐园。（A．确实B．确凿C．的确）
　　（2）用恰当词浯填空。
　　①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，的皂荚树，的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，的黄蜂在菜花上，的叫天子（云雀）忽然从草间向云霄里去了。
　　②一块雪，地面，用一枝短棒一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
　　3．填空。
　　《从百草园到三味书屋》是（作者）回忆童年生活的（体裁），本文选自《》。
　　课文通过对百草园_____       ___生活和三味书屋___   ____生活的记叙，表现了儿童_________             ___的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。