《平移》教案4

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约1300字。

课题 5.4平移（第一课时） 课
　　时 1 授课
　　时间    年   月  日
　　教学目标 1、了解并认识平移现象，理解平移的本质和平移的相关概念，能够利用平移作图．
　　2、通过探索了解并掌握平移特征．能够利用已知条件对图形作相应的平移变化，能够利用平移的性质解决相关问题
　　3、体验数学知识的观察猜想和验证过程，欣赏数学图形之美．
　　教学重点 平移的含义和要素以及相关概念、平移特征．
　　教学难点 平移的二要素、平移特征的归纳．
　　教学方法
　　教学准备 多媒体课件
　　教学流程 教师活动 学生活动 再次备课
　　动1
　　生活中有许多美丽的图案，他们都有着共同的特点，请同学们欣赏下面图案.
　　观察上面图形，我们发现他们都有一个局部和其他部分重复，如果给你一个局部，你能复制他们吗？请你试一试.
　　活动2
　　如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小完全一样的雪人？
　　可以把半透明的纸盖在图上先描出一个雪人，然后按同一方向陆续移动这张纸，再描出第二个，第三个………
　　问题(1)
　　观察新图形与原图形,比较它们形状和大小有什么关系?
　　归纳：
　　（1）把一个图形整体沿某一直线方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的形状和大小完全相同.
　　问题(2)
　　观察图形，找出三组对应点， (例如鼻尖A与A'叫做对应点，同样，帽顶B与B'，钮扣C与C' 都是对应点等),连接这些对应点,观察得出的线段,它们的位置、长短有什么关系?