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　　《中考作文制胜法宝——情到真时方动人》教学设计
　　执教者：邱玮
　　◆教学目标：
　　1、知识与技能：通过本课学习，学生掌握抒发真情实感的技巧与方法。
　　2、过程与方法：学生自主分析作文佳作，教师进行点拨，得出抒发真情实感的技巧与方法。
　　3、情感态度与价值观：引导学生要善于观察生活，认识到写作文时真情流露的重要性。
　　◆教学重点：学生自主分析作文佳作，得出抒发真情实感的技巧与方法。
　　◆教学难点：学生将抒发真情实感的技巧与方法运用到真正的写作中。
　　◆教学方法：诵读法、点拨法、练习法
　　◆教学课时：一课时
　　◆教学步骤：
　　一、导入新课：
　　同学们，你们正值初三，明年就要参加2014年的中考，作文在中考卷面所占分值为50分，所占分值比例为41.7%，由此看来，作文在语文科目考试中十分重要。
　　2009年——2013年陕西中考作文题目展示
　　年份 作文题目
　　09年 在我的世界里，一切都很美好
　　10年 在这里
　　11年 想看见你的笑
　　12年 逗号
　　13年 热情，让青春灿烂
　　学生们看完展示思考：这五年作文的共性是什么？
　　教师明确：以上题目，基本都关于学生身边人、身边事，因此写作内容大都源于生活，这就要做到——真情流露，不虚假，不做作。那么，今天我们就来学习如何使自己的文章充满真情实感。
　　二、品评探讨：
　　思考：如何使自己的文章充满真情实感？
　　☆课文佳作：（个别学生诵读）
　　我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
　　——摘自《背影》
　　☆展示片段：（学生诵读）
　　我的目光追随着母亲：她娴熟地舀水，用手探探水温，又加入热水，再探探，又急速地将水提进浴室。
　　☆展示陕西省2012年中考满分作文：（教师范读）
　　逗号
　　我与父亲之间，只有逗号，没有句号。
　　我与父亲，是一首长诗，诗中的第一个逗号，添于首句之尾。
　　“初生的婴孩见到了她生命中最重要的人。”那年，父亲的人生书写至二十八岁。体内流淌着的血液，一半皆属眼前这个人。仍是婴儿的我虽不能言语，却能清晰地感受到，他身上散发出的爱意。于是，护士手中原本嚎啕大哭的我刹那间便止了声，转过小脸定定地望向他，他一愣，瞬间开怀大笑，仿佛懂得我已知晓他就是父亲。斟满笑意的脸上额头光洁，眼角平整。
　　长诗被时光续写，下一个逗号出现于我的童年之初，入学之时。
　　“六岁的孩童拥有了她生命中最崇敬的人。”那年，父亲的人生翻至三十四岁。六岁的我，初入小学，开启了追寻知识与智慧的旅途。而小小的我的心中，父亲便是一个无所不能的人。不懂的成语经他生动的讲解便不再使我困惑；难做的习题经他严密的计算便不再令我迷惘。我的心中，父亲的形象俨然所有我所知晓的伟人们更加光辉，他是我心中最骄傲的存在。我沉迷于他为我答疑解惑时微笑的表情，尽管他的额头已不再光洁，眼角冒出了几道细纹。
　　长诗在中途骤然转变，几乎让我以为终结。