《人的生命的独特性》教案

约2330字。

思品七年级上册第三课珍爱生命之
　　第二框人的生命的独特性
　　一、链接新课标
　　本教案主要落实新课标关于“引领学生感悟人生的意义……，过积极健康的生活”，“热爱生命，自尊自信”，“知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵”，“观察生命个体的独特性，体会生命世界的神奇”的内容。
　　二、教学目标
　　[知识目标]  使学生知道每个人的生命都是独一无二的；知道人的生命独特性的表现。
　　[能力目标]  培养和提高学生观察、辨别、分析生命独特性的能力；培养学生根据个体生命的独特性来思考和设计适合自己成长之路的能力。
　　[情感、态度、价值观目标]  通过引领学生对人的生命独特性的探询和感悟，使学生认识到每一个人的生命都是独一无二的，激发学生对生命独特性的尊重和敬仰之情，从而引导学生树立热爱生命、自尊自信、乐观向上的人生态度。
　　三、教学重点和难点
　　感受和体验人类生命和每个人生命的独特性，这是自尊自爱和正确处理个人与他人、社会关系的起点。所以是本框的重点。这个阶段的学生往往会因各种原因发生自杀或伤害他人的行为，对生命的尊重、敬畏、热爱之情较欠缺，特别是对他人的生命与价值的敬仰尊重之情更加欠缺，所以如何激发学生对每个人生命独特性的敬仰之情以及热爱和珍惜生命之情是本框教学的难点。
　　四、教法及教具
　　教法活动探究法、讨论教学法。
　　教具树叶(课外学生采集)、印泥、下载的图片等。
　　五、课时l课时。
　　六、具体教学过程
　　(一)导入新课
　　教师请学生在4人小组内观察课前采集的同一树木的叶子，然后设问：同学们通过仔细观察，有没有发现完全一模一样的两片树叶?然后教师随机在一小组中选取两片看似相同的树叶展示给其他同学看，请学生观察这两片树叶有哪些不同的地方，并找出来。
　　学生可能会从树叶的形状、长短、宽窄、厚薄以及色彩的浓淡、边缘的锯齿形状、中间的脉络走向等方面找出不同点，教师进一步引导，世界上没有两片完全相同的树叶，每一片树叶都是独一无二的，树叶如此，那么我们人类呢?导人新课，我们今天就要和大家一起来探