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庖丁解牛<br>
一、整体感知：<br>
    1、导入：<br>
中国的先秦是一个属于思想家年代。在群星璀灿的夜空中，庄子是属于那类耀眼的星座之一。这个枯瘦的老人家一只下蛋的鸡，趴在大自然的巢穴里勤勉地生产思想的鸡蛋，然后咯咯地叫着“天道自然，养生全身”八个字，向人们传播自己的思想。庄子的思想被后人称之为最早的关注人心灵的哲学。请大家齐喊三声“天道自然”。<br>
2、出示教学目标：<br>
(1)语言特点：描写细致生动，富于表现力；<br>
(2)理解并初步评析庄子的养生之道。<br>
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二、焦点透视：<br>
    (一)第一教学目标的达成：  <br>
庖丁解确实写得好<br>
手触——肩倚——足履——膝踦这一系列的动作描写，细致生动，有什么表达效果？<br>
——这一系列的动作连贯流畅，一气呵成，反映了庖丁技艺的高超与动作的娴熟。<br>
而且，这一系列的动作飘然潇洒，出神入化，简直是在翩翩起舞，令人眼花缭乱。这一系列舞蹈化了的动作把劳动简直当在了一种艺术表演。再加上声音的伴奏，仙乐飘飘，真是一种艺术的境界——艺术化的劳动。(齐读这一段)<br>
(二)第二教学目标的达成：<br>
1、学生带问题读书：<br>
(1)庖丁解牛“十九年而刀刃若新发于硎”的原因是什么？(用原文作答)<br>
——彼节者有间，而刀刃者无厚，以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。<br>
(2)庖丁为什么会踌躇满志？<br>
2、我们“自读提示”不是说本文语言生动形象，富于表现力吗？能够更加具体生动<br>