《将进酒》教案40

约5260字。

　　《将进酒》江苏省石庄中学 耿静静 二次备课
　　【目标导学】
　　学习目标：
　　一、知识与能力
　　1、赏析句子，品悟诗歌中蕴涵的复杂感情。
　　2、因声求气，吟咏诗韵，诵读诗词。
　　二、过程与方法
　　学案导学，小组展示。
　　音读、意读、情读、美读。
　　三、情感态度与价值观
　　深刻领悟诗人于坎坷中见豪情的人生观。
　　学习重点：
　　掌握诗歌鉴赏的要领，理解诗人的诗酒人生。
　　学习难点：
　　在分析理解的基础上创造性的诵读诗歌，达到美读的效果。
　　【课前准备】
　　1、 查找资料，了解李白的生平事迹。
　　李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。汉族，祖籍陇西成纪（今甘肃天水），出生于碎叶城（当时属唐朝领土，今属吉尔吉斯斯坦），4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。762年病逝，享年61岁。其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。
　　李白生活在盛唐时期，二十五岁时只身出蜀，开始了广泛漫游生活，南到洞庭湘江，东至吴、越，寓居在安陆、应山。直到天宝元年（742年），因道士吴筠的推荐，李白被召至长安，供奉翰林，后因不能见容于权贵，在京仅两年半，就赐金放还而去，然后飘荡四方的漫游生活。
　　李白和杜甫并称“李杜”。他的诗歌既反映了时代的繁荣景象，也揭露了统治阶级的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。
　　2、了解写作背景。
　　3、反复朗读诗歌，口译诗文。
　　你难道看不见？那黄河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，从不掉头返回。
　　你难道看不见？那年迈的父母，对着明镜悲叹自己的白发，早晨的满头青丝，怎么才到傍晚就变成雪白一片。
　　人生得意之时应当纵情欢乐，不要让这金杯无酒空对明月。
　　每个人只要生下来就必有用处，黄金千两一挥而尽还能够再来。
　　我们烹羊宰牛姑且作乐，一次痛饮三百杯也不为多！
　　岑夫子和丹丘生啊！快喝吧！不要停下来。让我来为你们高歌一曲，请你们为我倾耳细听：
　　整天吃山珍海味的豪华生活有何珍贵，只希望长驻醉乡而不愿清醒。
　　自古以来圣贤无不是冷落寂寞的，只有那喝酒的人才能够留传美名。
　　陈王曹植当年宴设平乐观你可知道，斗酒万千也豪饮宾主尽情欢乐。
　　主人呀，你为何说钱不多？只管买酒来让我们一起痛饮。
　　那些什么名贵的五花良马，昂贵的千金狐裘，都让仆人拿去换美酒来吧。让我们共同来消除这无穷无尽的万古长愁！
　　【课堂活动】
　　活动一、朗读诗歌，理解大意。
　　活动二、阅读鉴赏，合作探究。
　　（一）、“情读”环节：赏析句子，品悟诗歌中蕴涵的复杂感情。