读《伊索寓言》教案19

约2200字。

高一册语文教案
读《伊索寓言》
钱 钟 书
教学目标
　☆　通过故事比赛，让学生理解原来的寓意。
　☆　引导学生探究作者所赋予寓言故事的新解。
☆　 效法作者读名著的方法，即依据现代人的生活经验，联系现实生活来重新读解原著，并获得新的认识。
教学重点：
　☆　通过故事比赛，激发学生学习兴趣，让学生理解原来的寓意。
　☆　层层深入，引导学生探究作者所赋予寓言故事的新解。
教学难点：
　☆　意蕴深刻的文章，如何上得浅显易懂？
教学时间：
☆ 一课时
教学设想：
　☆　语文教学积极倡导自主、合作、探究的学习方式。要为学生创造良好的学习环境。课前让学生阅读《伊索寓言》中与课文有关的寓言故事，让学生形成自己的想法，并让学生通过各种途径了解钱钟书其人其文以及一些社会现实问题，扩大自己的接触层面。
　☆　课堂上充分尊重学生的主体地位，让学生来演绎与一个个寓言故事，使其对寓言有一个初步的接触。进而鼓励学生在个人钻研的基础上，能够积极参与课堂讨论活动，在彼此交流和争辩的过程中，不断加深对文章的领悟。
　☆　语文教学应该让学生多角度地观察生活，对社会现象和人生历程有自己的感受和思考。让学生在效仿作者联系现实生活来重新读解原著，谈出自己独特的感受和体验来。
高一册语文教案
第一阶段：寓言故事比赛——激发兴趣,寓意了解
【师引】不少同学看过《伊索寓言》吧，我们现在举行一次寓言故事大比拼，请一些同学上台给我们讲述《伊索寓言》里精彩的寓言故事吧。
　　（让学生上台讲述寓言故事，并说出寓意，师生共同评价）
【点拨】
蝙蝠和鸟、兽——遇事随机应变方可以躲过大灾难
蚂蚁和蝉——凡事都要预先准备，才能防患于未然
衔肉的狗——贪心之人
天文学家——夸夸其谈
乌鸦和鸟类——伪装者终究会原形毕露的
青蛙和牯牛——以短比长
寡妇和母鸡——由于贪婪，想得到更多的东西，结果连现有的也丢掉了
狐狸和葡萄——能力小，办不成事，就推时机不成熟
驴和狼——去做不该做的事，自然要倒霉

第二阶段：寓言故事研讨——合作探究,作者新解
◆整体感知