《小石潭记》教学设计15

约8090个字。

《小石潭记》教案
　　一、教学目的：（出示ＰＰＴ）
　　1．疏通文意，掌握古文字词。
　　2．概括小石潭的特点。
　　3．体会移步换景写作手法和描写事物方法（特写镜头，动静结合，侧面烘托，比喻，拟人，动静结合）。
　　4．体会文章由景及情，情景交融的写作特点。
　　二、教学重难点：目标1、目标3、目标4 
　　三、教学时间：1课时
　　四、教学手段：运用多媒体教学
　　五、教学方法：提问式，讲解式，合作学习
　　六、教学过程：
　　第一环节：开讲
　　【教学设计】
　　1．导入新课
　　2．介绍作者，写作背景，解题
　　3．教学手段：多媒体
　　4．教学方法：讲解互动式
　　【教学语言】
　　（一）由学生的生活经历导入新课
　　同学们，大家好！上课之前，我先提个问题。我们都有旅游或者是参观过的经历（至少去过公园），相应的我们也写过与之相关的游记作文。那现在我想请同学们回忆一下你们都去过哪些地方，有时按什么顺序来写作文的呢？
　　现在请同学回答一下；A……B……
　　同学们的经历都很丰富，回答的也很好，这里就不一一点名回答了。
　　今天我们来一起学习一篇游记散文《小石潭记》（柳宗元）（板书），请同学们把书翻到１３２页，第六单元第２７课《小石潭记》
　　下面我对这篇课文的作者及写作背景做简单的介绍
　　（二）作者简介，背景，解题
　　1．我把重点内容都放在了幻灯片上，我们一起来看屏幕，出示柳宗元像和《江雪》“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”大家对这首诗想必应该很熟悉了吧?还记得这首诗的作者是谁吗？
　　2．出示柳宗元简介
　　柳宗元(773~819)唐代着名文学家、哲学家、思想家。字子厚,唐代河东(今山西省永济市)人。因为他是河东人,世称“柳河东”。因参加政治革新失败被贬,因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。唐宋八大家之一,与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称“韩柳”。