《我的叔叔于勒》ppt207

共25张。有教案，约3530个字。

　　《我的叔叔于勒》教案
　　庐丰民族中学曾传康
　　教学目标：
　　1、根据情节的发展，抓住人物的神情、语言和动作来揭示人物的内心世界，分析人物的性格特征。
　　2、根据菲利普夫妇对于勒态度的变化，归纳文章的中心思想。
　　教学辅助：多媒体教学平台
　　课时安排：二课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入：
　　亲情是人世间最美好的一种情感。诗人说，亲情是一首恬静的田园诗；画家说，亲情是一幅淡雅的山水画；音乐家说，亲情是一首优美的轻音乐。但是，亲情也时时经受着考验，在金钱、荣誉、利益面前，我们是否依然能够守护亲情，关爱亲情呢？今天，让我们走进法国作家莫泊桑的小说〈〈我的叔叔于勒〉〉共同探讨这个话题。（板书课题作者）
　　作者简介：
　　莫泊桑（1850—1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后，普发战争爆发了，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。以后离职从事专门文学创作。10年间他写了解情况300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》、《项链》、《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。
　　二、听读课文，整体感知
　　1、请同学们先听课文录音，小说围绕菲利普夫妇对于于勒的态度变化,展开曲折的故事情节。试根据下面提示，从多种角度梳理一下课文的故事情节结构。
　　原因→结果（逻辑）；期待→破灭（心理）：
　　开端→发展→高潮（情节发展）；悬念→结局（技巧）。
　　2、请同学们快速默读课文。
　　（1）要求在每个自然段落前标上相应的序号，同时把课文中菲利普夫妇和我对于于勒的称呼的词语圈点出来。
　　坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、贼、流氓。我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔
　　（2）学生们分组讨论发言：小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼?