约6006字。

初三总复习专题

(古诗词鉴赏)
　　　　　　　　　　　　
1、阅读下面的古诗，完成后面的题目。
　　　　　　　　　　　君 子 于 役
君子于役，不知其期。曷至哉？鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何不思！君子于役，不日不月。曷其有佸？鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，苟无饥渴！
　　　　　　　　　　　水 调 歌 头
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（１）比较两首诗词加着重号字词的含义和用法，理解正确的一项是。（　 ）
Ａ“夕”都相同，而“月”则不同。　Ｂ“夕”不同，而“月”则相同
Ｃ“夕”都不同，而“月”也不同。　Ｄ“夕”都相同，而“月”也相同
（２）《君子于役》中最能表现妻子对丈夫委婉细腻的神情思念的句子是：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
《水调歌头》中集中表现苏东坡领悟人生哲理的豁达襟怀的句子是：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（３）这两首诗词都是怀念亲人的名篇，但产生的时代不同，怀念的对象不同，描写的景物和抒发的感情也不同。你更喜欢哪一首？理由是什么？请你作简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、对下面这首诗分析理解不当的一项是。 （　　 ）
　　　　　　　　　　　　　　 敕　勒　歌
　 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
A.这是一首北朝民歌。它歌唱大自然的辽阔壮丽，大草原的肥沃昌盛，反映了牧民们以天地为家的豪迈气概和对草原生活的亲切感情。
B.“天似穹庐，笼盖四野。”写天空像巨大无比的圆顶毡帐，将整个大草原笼罩起来。比喻十分生动形象，充分显示出游牧民族的生活特色。
C.诗中前几句写平川、大山、天空、四野，意境阔大恢弘，采用了静态勾画，形象逼真；最后一句转入动态描绘，使全诗动静结合，充满了勃勃生机。
D.诗的最后一句堪称点睛之笔，其中的“风”字有极强的表现力。由于风的吹动使牧草低状，人们才看见了草中洁白的羊群。
3、读《送杜少府之任蜀川》完成（1）~(3)题。
城阙辅三秦，风烟望五津。　与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。　无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）下面诵读节奏划分有误的一项是。　　（　　）
　 A.城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。　　 B与君/离/别意，同是/宦/游人。
　 C海内/存/知己，天涯/若/比邻。　　 D无为/在/歧路，儿女/共/沾巾。
（2）下面欣赏有误的一项是。　（　　）
A.这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B.第一句点出了送别地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。
D尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
（3）这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句请说说它好在哪里。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、阅读下面古诗，按要求回答问题。
　　　　　　　　　　　　　　次北固山下　　　　王湾　　
　　　　　客路青山外，行舟绿水前。　　　潮平两岸阔，风正一帆悬。
　　　　　海日生残夜，江春入旧年。　　　乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）诗中“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了________________之大景的神韵，为后人所称道。