《夸父逐日》教学设计3

约3050个字。

　　夸父逐日
　　《山海经》
　　层台中学杨丽君
　　一、教学课题：人教版七年级下册第四单元《夸父逐日》
　　二、教材分析：《夸父逐日》是一则文言神话，被编在七年级下册第五单元探险篇中。本单元集中了古今中外的探奇故事，旨在激发学生探求的兴趣，学习探险的精神。因此，在教学中应注重情感的培养。
　　三、教学方法：朗读法、讨论探究法
　　四、教学目标：
　　1、知识目标：
　　（1）掌握基本的文言字词，学会翻译课文，尽量能当堂成诵。
　　（2）了解《山海经》有关知识及神话的含义。
　　2、能力目标：
　　（1）复述故事，拓展思维训练，口语训练。
　　（2）学会分析夸父形象，提高概括分析能力。
　　3、情感目标：
　　（1）认识学习夸父精神，并将其用于学习、生活之中。
　　（2）体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索兴趣和探索精神。
　　五、教学重、难点：
　　1、教学重点：感悟人物形象，体会人物精神。
　　2、教学难点：学习夸父精神，体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的
　　六、教学过程
　　一）（新课导入）：台湾作家林清玄的文章《和时间赛跑》中讲到由于祖母过世而悲伤不已的小作者，在一天放学回家时，因看到太阳快落山而决定比太阳更快回家。到家后看到太阳还在天边露着半边脸而高兴得跳起来。
　　选自《列子。汤问》的《两小儿辩日》这篇寓言告诉我们：两个小孩就太阳何时离地球更近展开激烈辩论。
　　当然，面对每天东升西落的太阳，一直陪伴着我们的太阳，你曾经做过哪些疯狂的事呢？
　　同学回答：对着太阳吹水，就可以看到彩虹，结果自己全身是水。
　　师笑：很好玩的一件事情。
　　当然，除了这些，还有这么一个人面对太阳时也做了很疯狂的事：和太阳赛跑，追逐太阳，还献出了自己宝贵的生命。他就是--------夸父
　　板书《夸父逐日》
　　二）通过预习，同学们应该知道这篇文章选自《山海经》，
　　让学生介绍《山海经》