《简单随机抽样》说课稿1

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约1890字。

　　“简单随机抽样“说课稿
　　一、本课教学内容的地位和作用
　　本节课介绍简单随机抽样的概念以及如何实施简单随机抽样．数理统计学包括两类问题，一类是如何从总体中抽取样本，另一类是如何根据对样本的整理、计算和分析，对总体的情况作出一种推断．可见，抽样方法是数理统计学中的重要内容．简单随机抽样作为一种简单的抽样方法，又在其中处于一种非常重要的地位．因此它对于学习后面的其它较复杂的抽样方法奠定了基础，同时它强化对概率性质的理解，加深了对概率公式的运用．因此它起到了承上启下的作用，在教材中占有重要地位．
　　二、教学目标：
　　1、理解并掌握简单随机抽样的概念、特点和步骤。并掌握简单随机抽样的两种方法：抽签法和随机数表法.
　　2、会用抽签法和随机数表法从总体中抽取样本，并能运用这两种方法和思想解决有关实际问题.
　　3、培养学生收集信息和处理信息、加工信息的实际能力，分析问题、解决问题的能力.
　　三、教学重点和难点
　　重点：简单随机抽样的概念，及其常用实施方法：抽签法和随机数表法
　　难点：对简单随机抽样概念中“每次抽取时各个个体被抽到的概率相等”的理解.
　　四、教学方法
　　本节课采用讨论法、自学法相结合和指导法相结合的教学方法。在解决“整个抽样过程中每个个体被抽到的概率是相等的”时组织学生讨论，在讨论的过程中使学生对这一难点有一个清楚的认识；又如在学习随机数表法时组织学生自学，既提高了学生独立学习、主动获取知识的能力又能满足学生在自学的过程中获得的成就感从而培养了自信心。结合一些具体事件，如对用抽签法解决问题等事件进行分析，从而使学生对简单随机抽样过程有一个清楚的认识，加深对简单随机抽样方法的理解．
　　五、教学环节
　　（一）、创设情境，揭示课题
　　用多媒体展示情景：新闻报道全国高校毕业生就业率问题。举例说明一些实际问题，提出统计的概念。并提出思考问题: 如何收集数据？