《生命，生命》教案7

生命 生命
山东省淄博市高青县青城初中 薛春苗
教学目标：
①朗读课文，把握主旨。
②积累词语。
③培养学生积极的人生态度
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文，概括三个事例的内容，深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考，以及三点思考分别提出的三个要求。
教学难点：培养学生积极的人生态度
教学用具：多媒体、投影
教学方法：讨论
教学过程：
环节 教师活动 学生活动 说明
课前活动 　 课前布置学生搜集有关杏林子的材料，以了解香港女作家杏林子。（展示投影：作者相关的资料） 阅读注释
导入新课 　 张海迪最新创作的长篇小说《绝顶》，将由人民文学出版社出版。该书自1998年开始创作，耗时四年，共计35万字。　 责任编辑胡玉萍第一次与海迪面对面交谈时，心中就担忧——以她这样的身体状况，能完成这部长篇创作吗?后来，她了解到，张海迪只要身体稍微好一点，就继续艰难地创作。张海迪说：“每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭……，’　 去年岁末，胡玉萍拿到书稿后，确确实实地感到了它的分量。她也小心翼冀地捧着，仿佛是捧着海迪那脆弱的生命，然而，确乎是沉甸甸的……　 无独有偶，香港女作家杏林子，12岁时染上了类风湿关节炎，后来病情恶化，她忍着极大的痛苦，高声呼喊着“生命生命”!　 今天，我们就来学习杏林子的散文《生命生命》，去感受她强烈的生命意识、积极的人生态度，学习她珍视生命、坚强勇敢的精神，让人生更有意义，更有光彩。 认真听讲 从学生熟悉的人物入手，加深了学生对生命的认识。