《条件语句》学案

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约1330字。

　　1.2.2条件语句
　　课前预习学案
　　一、预习目标 
　　通过预习知道条件语句的应用背景及其一般结构。
　　二、 预习内容
　　预习教材回答：什么样的问题背景下需要使用条件结构？请举例说明。
　　三、 提出疑惑
　　同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
　　疑惑点 疑惑内容
　　课内探究学案
　　学习目标：1.正确理解条件语句的概念；
　　2.能应用条件语句编写程序框图；
　　3.能应用条件语句编写程序。
　　学习重点：条件语句的步骤、结构及功能。
　　学习难点：会编写程序中的条件语句
　　学习过程：
　　一、〖知识再现〗
　　上节课所学习的三种算法语句是什么？并分别写出它们的一般格式.
　　输入语句、输出语句和赋值语句
　　输入语句的一般格式是：__________________________________________.
　　输出语句的一般格式是：__________________________________________.
　　赋值语句的一般格式是：__________________________________________.
　　二、〖创设情境〗
　　试求自然数1+2+3+……+99+100的和.显然大家都能准确地口算出它的答案：5050.
　　而能不能将这项计算工作交给计算机来完成呢？而要编程，以我们前面所学的输入、输出
　　语句和赋值语句还不能满足“我们日益增长的物质需要”，因此，还需要进一步学习基本算法
　　语句中的另外两种：条件语句和循环语句，这节课我们先来学习条件语句.
　　三、〖新知探究〗
　　（一）条件语句
　　算法中的条件结构是由条件语句来表达的，是处理条件分支逻辑结构的算法语句.
　　它的一般格式是：（IF-THEN-ELSE-END IF格式）
　　当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN
　　后的语句1，否则执行ELSE后的语句2.其对应的程序框图为：（如上右图）