《综合性学习：戏曲大舞台》习作指导案例

约1510个字。

　　七年级语文下册第四单元
　　《戏曲大舞台》习作指导案例
　　姓名王明生
　　单位大码头镇中心初中
　　综合性学习——《戏曲大舞台》习作案例
　　学习目标：
　　1、初步了解中国戏曲的有关基本知识
　　2、学会赏析戏文。
　　3．用生动的语言描述戏曲的精彩片段。
　　4．培养学生对中华传统戏曲文化的感情和关注。
　　5、利用本单元知识和写作技巧作文。
　　学习重点
　　用生动的语言描述戏曲的精彩片段并整理成文
　　学习难点
　　学生通过资料的搜集，了解中国戏曲的基本知识，提高自身的人文素养。
　　教学流程
　　一、导入
　　同学们，中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。全国许多地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，如京剧的雍容华美、昆曲的典雅精致、梆子戏的高亢悲凉、越剧的轻柔婉转，可以说一方水土造就一方戏曲。今天，就让我们走进民族文化的瑰宝——戏曲天地之中，让我们穿过五彩缤纷的戏曲丛林，沿着如歌的溪流倾听那些美妙的吟唱，享受戏曲的盛筵。
　　二、展示资料
　　1、让各小组同学准备好关于戏曲的相关知识，在班上展示。
　　2、介绍以下戏曲知识
　　（1）、戏曲的起源和形成；
　　（2）、几种较常见的戏曲种类（京剧、越剧、豫剧、黄梅戏等）；
　　（3）、京剧（行当、脸谱、唱腔）；
　　三、欣赏几段经典的戏曲段子，请大家谈谈感受
　　1、《女驸马》
　　黄梅戏以抒情见长，韵味丰富、优美、动听，其唱腔如行云流水，委婉清新、细腻动人，具有浓郁的乡土气息和民歌小调色彩，且通俗易懂，易于普及，深受各地人民群众的喜爱。
　　2、《苏三起解》
　　京剧的演唱极为讲究，要求字正腔圆、声情并茂。京剧与其它剧种相比更突出了戏曲集中、概括和夸张的特点，形成了唱、念、做、打一套完整体系和统一风格，在舞台表演上富于鲜明的舞蹈性和强烈的节奏感。
　　3、《花木兰》
　　豫剧的特点首先是富有激情奔放的阳刚之气，善于表演大气磅礴的大场面戏，具有强大的情感力度；其次是地方特色浓郁，质朴通俗、本色自然，紧贴老百姓的生活；再次是节奏鲜明强烈，矛盾冲突尖锐，故事情节有头有尾，人物性格大棱大角。
　　四、演一演、唱一唱
　　刚才大家欣赏了几段优美的戏曲段子，听别人唱得有板有眼、有声有色、有滋有味的，同学们一定心里痒痒的，也想上台一试身手。现在就请同学们行动起来，在小组内唱一唱，演一演！
　　四、赏析戏文，品味语言之美
　　《西厢记•长亭送别》（王实甫）
　　碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。
　　晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
　　恨相见得迟，怨归去得疾。
　　柳丝长玉骢（cōng）难系，恨不得倩疏林挂住斜晖。
　　马儿迍迍(zhūn)的行，车儿快快的随。
　　恰告了相思回避，破题儿又早别离。
　　听得道一声“去也”，松了金钏（chuàn）；
　　遥望见十里长亭，减了玉肌。