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语文教学资源

《求索真理的历程》学案2

人教版高中教案doc
文件格式
doc
文件大小
233 KB
教材版本
人教版
适用分类
必修四教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2013/4/24 8:21:42

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资源预览与简介

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约9320字。

  《求索真理的历程》学案
  一、考点突破
  1. 实践
  理解实践的概念,实践的特点
  2. 实践是认识的基础
  理解并汇总和运用:①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验真理的唯一标准④实践是认识的目的和归宿
  3. 真理
  理解:①真理的客观性②真理的具体性③真理的条件性④真理和谬误
  4. 认识的作用及其过程
  能够综合运用认识的作用、认识的反复性、认识的无限性、求真务实、与时俱进的知识来分析现实生活中的问题。
  课标要求:
  列举现实生活中的实例,阐明实践是认识的基础,揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用,确信追求真理要与时俱进。
  二、重难点提示:
  重点:
  1. 认识论的整体框架
  2. 实践的含义、特点、形式
  3. 实践是认识的基础
  4. 实践与认识的辩证关系
  5. 认识与真理
  6. 求真务实、与时俱进
  7. 关注在综合探究中出现的知识点
  难点:
  1. 实践是认识的基础
  2. 真理
  3. 认识
  唯物论与认识论的关系:
  1. 前者是后者的前提和基础,坚持实践决定认识,正是遵循“从物到感觉和思想”的认识路线,即“从物到感觉和思想”是经由实践来完成的;
  2. 坚持认识反作用于实践,正是承认意识对物质具有能动作用,即认识通过指导实践去改变客观事物。
  重点知识解读:
  1. 认识论的整体框架

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