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《抓准·说透》<br>
——戏剧短评习作指导<br>
东台市唐洋中学　杨东华<br>
习作目的：学习写戏剧短评。能选准一个角度评论，能深入一点分析。<br>
习作范围：第四、五单元任选一篇写短评。<br>
习作题目：自拟。<br>
习作准备：学生打好草稿，老师找出问题，针对性地指导。<br>
习作时数：二课时。<br>
习作过程：<br>
第一课时<br>
一、导入<br>
课前请同学们写了戏剧短评，大家都知道写戏剧从五个方面入手（投影）：一是戏剧冲突，二是主题，三是语言，四是人物，五是写作技巧。<br>
二、讨论习作中存在的问题。<br>
1、课前我读了同学们写的戏剧短评，发现了不少好的习作，但也发现了一些突出问题。我选了两篇有代表性的习作，同学们都是挺有眼光的，你能发现这两篇习作中存在的问题吗？<br>
2、请同学们拿出课前发下的讲义，是只有两篇文章的一张。<br>
3、生思考并讨论。生答，师引、析。<br>
4、小结：同学们很不错，存在的问题都能找出来。我认为这次习作问题最大的是两点：（板书）<br>
             一、题目大，评“点”多；<br>
             二、只举例，不分析<br>
                    分析浅，不深入