- 适用分类
- 初中课件 / 八年级上册课件
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- 人教版
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- 2013/3/9 21:02:46
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32张,约1100字。《答谢中书书》文字素材.doc
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21短文两篇
答谢中书书
1-5图片欣赏 仁者乐山,智者乐水——孔子 一切景语皆情语——王国维
奇文共欣赏,疑义相与析——陶渊明
6答谢中书书
一作者介绍7
陶弘景(452-536年),字通明,南朝梁时丹阳秣陵(今南京)人。曾担任诸王的侍读,后隐居句曲山,可是,“国家每有吉凶征讨大事,无不前以咨询,月中常有数信,时人谓为‘山中宰相’”。
二写作背景:8南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人的安慰.本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一封书信,写的是江南山水之美,是六朝山水小品的名作。
三读课文9
四理解课文内容10
1、借助注释和工具书,疏通文意。
2、小组交流,解决存在问题。
3、小组讨论,概括文章大意。
需掌握的重点词句
1、山川之美,古来共谈。
2、五色交辉
3、晓雾将歇
4、沉鳞竞跃
5、夕日欲颓
6、未复有能与其奇者
五课文翻译11
山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
六文章思路12
总领全文
描绘景色(四季之景,晨昏之景)
感慨、议论,总括全文
七研读赏析13
短文中的山川之美,美不胜收,你脑海中浮现了怎样的画面?请任选一个角度,用“这里有__之美,你看__”的句式给大家描绘一番
山水相映之美。14
这里有山水相映之美,你看,山的峻峭,水的明丽。水的动势给山增加了活力,山的倒影给水铺上了异彩,二者相映成趣。
色彩配合之美。15
这里有色彩配合之美,你看,两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备,蓝天作背景,绿水为衬托,绚丽动人,美不胜收。
晨昏变化之美。16
这里有晨昏变化之美,你看,清晨白雾缭绕,似烟似缕,猿啼鸟鸣生机勃勃;傍晚红日西沉,山色苍茫,飞鸟归林,猿猴息树,游鱼跃水。
动静相衬之美。17
这里有动静相衬之美,你看,高峰为静,流水为动(形体)。林青竹翠为静,五色交辉为动(光色)日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动;日落山暝为静,游鱼跃水为动(声响
18意境美
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