《竹影》导学案

约1990个字。

　　18、《竹影》导学案
　　设计：老骥伏枥
　　【学习目的】
　　1、学习本文生动形象的描写，体会童真童趣。
　　2、了解中国画和西洋画的不同特点，鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。
　　3、理解游戏与艺术的联系。
　　[学习重、难点]
　　1、体味本文生动形象的描写。
　　2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
　　3、领会蕴涵在童稚的活动中的艺术和美。
　　[自主预习案]
　　1、走近作者：
　　《竹影》一文作者________原名________，现代画家、散文家。
　　2、给下列黑体字注音，或根据拼音写汉字。
　　闷热（）mí（）漫qiè（）意口头chán（）
　　闪烁（）水门汀（）立轴（）蘸了朱砂（）
　　3、解释词语
　　惬意弥漫
　　参差不齐包罗
　　4、轻声朗读课文，然后用一句简洁的话概括课文内容.
　　5、找出你认为优美的句子细细品读。
　　[课内探究案]
　　1、清风明月的夜晚是多么的美好，竹叶萧萧的声音又是多么动听，孩子们在这清风明月的夜晚，竹叶萧萧的声音中，玩了什么?怎么玩?他们玩的有趣吗?请同学们找出来，动情地读一读，并说出你的体验。

　　2、课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满了童趣，你认为文中哪些语句最生动的表现了童趣，请找出来并说明理由。

　　3、课文《竹影》题目有何作用？

　　4、如何理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话的意思？试理解西洋画与中国画有何不同？

　　[自主探究、合作释疑]
　　1、文题目是竹影，竹影在全文有何作用、为什么开头不写竹子而从太阳落山写呢？

　　2、如何理解竹影中父亲这一角色？

　　3、爸爸从孩子的游戏引入艺术的教育，你认为这样的教育方法好吗？
　　[拓展检测案]
　　1、阅读理解：
　　“马的确难画，竹有什么难画呢?照我们现在这种描法，岂不很容易又很好看吗?”“容易固然容易;但是这么‘依样画葫芦’，终究缺乏画意，不过好玩罢了。画竹不是照真竹一样描，须经过选择和布置。画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画。这选择和布置很困难，并不比画马容易。画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。所以在中国画上，竹是一专门部分。平生专门研究画竹的画家也有。”