约74450字。

　　新泰一中高二语文每日积累（11）
　　搜集整理：zhangruyou
　　一、字音天天读
　　zhāo　嘲哳　昭质 召之即来　招式　zhào召唤　诏令　肇事　预兆　笊篱　桂棹
　　gāo 兰皋  东皋  九皋  脂膏  竹篙   chéng惩戒　计日程功 众志成城　承上启下
　　二、字形天天写
　　帐   账：　　　账本——账目——算账——账单——混账     帐篷——青纱帐——蚊帐
　　摸   摸  ：　　模拟—模本—模块—模型     摸排——摸索
　　三、成语天天记（关键字突破）
　　含英咀华：英：花，这里指精华。比喻欣赏、体味或领会诗文的精华。
　　间不容发：间：空隙。中间放置不下一根头发，形容相距极微。
　　举一反三：反：类推。从一件事情类推而知道其他许多事情。
　　四、病句天天改
　　注意句中两面性的词语
　　两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如“成败”、“得失”、“好坏”、“ 高低”、“能否”、“是否”“有没有”“能不能”“要不要”等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。否则就会造成语意上的不对称。一句话中，前一分句从肯定、否定两个方面陈述，后一分句也应从肯定否定两个方面照应，否则，就犯了两个方面与一个方面照应不周的错误。出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑
　　1、越来越多的农村干部认识到，交通是否方便，是招商引资的一个重要条件。（“交通是否方便”说的是两种情况，而后面“是招商引资的一个重要条件”只谈了一个方面。）
　　2、选择最可靠、最恰当的材料，对一篇文章的成败，常常有很重要的作用。（“最可靠、最恰当”是单面的，而“成败”是双面的。）
　　3、电子工业能否迅速发展，并渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。（前面用了"能否"，后面没有与之呼应的词语，应在"关键在于"之后加"是否"，句子前后才能统一起来。）
　　4、继续保持无产阶级的先锋队的作用，已成为无产阶级政党生死攸关的大问题。
　　（后面有"生死攸关"，前面没有与之相照应的词，因此在"继续"之前加"能否"，前后才能搭配起来。）　
　　5、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（“能不能”是说“能”与“不能”两个方面，而下边的文字只说了一面，失去照应。）
　　6、到底要不要学好语文？是不是只要学好数理化就可以了？答案当然是否定的。（关键是体会“要不要“”是不是“”能不能“，提出了两个方面的问题，回答时该怎样回答，此答只能回答第一问这样做，不可以等也不能回答。注意：能否的回答可以是肯定或否定。是否、要不要只答肯定或否定，容易顾此失彼）
　　7、注意“增长”这类词，本身有正增长和负增长两面。
　　8、这哪是雨点？这分明是雪珠吗？是的，是雪珠！（前句设问，后句作答，最后强调抒情。作答句语调平缓用句号，前平后扬用感叹号。“吗”是疑问语气助词，应改不表示道理显而易见的陈述语气助词“嘛”。）　
　　9、中国实现可持续的科学发展，从历史的视角看，最重要的，就是看现在的青年人将被教育、培养成什么样的人。（应为“中国能否实现”）
　　五、标点天天辨
　　在句子中虽含有疑问词(谁、什么、怎么样、怎样等)，但整个句子表达的是陈述语气或祈使语气，句末用句号。如 １、我不知道他去火车站到底接谁。 ２、请你问问她姓什么，叫什么名字。 ３、认真阅读课文，简要回答课文的中心观点中什么，又用了什么写作方法。
　　六、名言天天记
　　桃之夭夭，灼灼其华。《诗经•周南•桃夭》
　　夭夭(音yao)：少壮茂盛貌。灼灼(音zhuo)：花朵盛开的样子。
　　死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。《诗经•邶风•击鼓》
　　契为合，阔为离，死生契阔就是 生死离合的意思。
　　“成说”就是“说成”，诗经最爱用倒装句，即不论生死离别都跟你说定了。 说定的内容，就是“执子之手，与子偕老”。也就是牵着你的