《拿来主义》教案21

拿来主义
【教学目标】
　　　　　　 1、理解鲁迅关于批判地继承文化遗产的原理的方法。
　　　　　　 2、揣摩课文中运用比喻的内蕴，学会根据语境辨析语意和思想感情的方法。
　　　　　　 3、联系实际，深入理解学习本文的现实意义。
【重点难点】1、引导学生透过词语表面，分析所用形象的深刻内涵。
　　　　　　　　　　　　　　　　2、联系历史背景，揣摩语言的感情色彩。
【教具准备】多媒体课件
【课时安排】　 二课时
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时　　　　　　　　 月　　　 日　　 总课时
【教学要点】
　　　　　 了解文章背景，整体感知课文内容，引导学生理解作者是怎样提出拿来主义这一主张的。
【教学步骤】
一、导语 （2′）
　　　　　　著名作家冯骥才先生到法国访问，在一次欢迎宴会上，外国记者接二连三地向他提问。其中一位记者问：“尊敬的冯先生，贵国改革开放，学习西方资产阶级的东西，你们就不担心变成资本主义吗？”冯先生回答：“不！人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉不会变成牛。”他幽默机智的回答，博得满堂喝彩。
　　　　　　是的。我们学习资本主义的东西，不会变成资本主义，同样，继承文化遗产时，只要我们坚持正确的原则，就一定能够有助于新事物的发展，这个原则就是“拿来主义”。那么，什么是拿来主义，为什么要实行拿来主义呢？让我们一起来看看鲁迅先生的答案吧。
二、了解文章的背景 （3′）
　　　　　 自从中国沦为半封建半殖民地社会以来，反动统治者，尤其是国民党反动派在各个方面奉行卖国政策。30年代，国民党反动派实行反革命的文化“围剿”，各种错误思潮也随之泛滥，封建的遗老遗少们叫嚷复古主义，卖国求荣的“全盘西化”论喧嚣一时。左翼文化队伍中对要不要继承文化遗产的问题也思想混乱，颇多分歧。面对如此背景，鲁迅先生写下了这篇杂文，旗帜鲜明地提出了“拿来主义”这一主张。
　　　　 “主义”是指重大的原则或主张。“拿来主义”这个提法是鲁迅先生的独创 ，它的题旨是针对国民党政府媚外卖国的政策和有些人的“全盘西化”的主张，也针对革命文化阵营内部的拒绝借鉴,盲目排斥的错误态度,鲁迅提出既要大胆吸收借鉴外国文化（也包括本国的文化遗产）,又要认真的分析精华与糟粕，加以批判吸收，以期改造民族素质，创造民族新