《念奴娇·赤壁怀古》课堂实录14

约2770字。

　　《念奴娇•赤壁怀古》课堂实录
　　一、千古风流人物
　　师：今天这节课我们一起来学习《念奴娇?赤壁怀古》，同学们把课文先齐读一遍。
　　（学生齐读）
　　苏轼怀古的地点在什么地方？
　　生：赤壁。
　　师：词中的赤壁在哪？
　　师：是“火烧赤壁”那个赤壁吗？
　　生：不是。
　　师：苏轼写这首词时，却把这里当作了三国赤壁。这是他为了表达自己的思想情感，而虚设的，拟定的赤壁。
　　“怀古”是什么意思？
　　生：怀念古人。
　　师：怀念古人引起我们思想感情的波澜，我们会有种种感触，这就叫做“怀古之幽情”。
　　“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这一句我们在电视连续剧《三国演义》里听过，开头的那几句歌词是怎么唱的？
　　生：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……
　　师：在历史的长河里有过英雄人物啊！这些英雄人物随着历史的流逝，消失在这江涛中了。这一句有一种感慨，所以在读的时候能不能读得很轻飘？
　　生：不行。
　　师：要读得很沉稳。结尾的语调不能高上去，应该低下来。“大”字开口要大，先声夺人，要有气势。
　　（教师范读）
　　同学们一起读一遍。
　　（学生齐读）
　　“大江”字能不能改为“长江”？
　　生：没有气势。
　　师：这个“大”字我们读出了什么？
　　生：就是那种波涛汹涌的感觉。
　　师：同学们一起读一遍。
　　（学生齐读）
　　大家在读的时候，把“去”字的声音拖