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　　《作文，呼唤生命的感动》教学实录与反思
　　湖南省永州市第一中学   吴春来   425100
　　作文没有专门的教材，有些老师重理论说教，有些老师重技巧训练，对于高一的学生，我们如何进行作文教学呢？窃以为高一作文教学要重生命的教育，呼唤生命的感动，用情感熏陶学生，促发学生写作的欲望。
　　【教学目标】
　　一、营造感动的氛围，让学生有所感。
　　二、唤起学生写作的欲望，让学生有所动。
　　【教学过程】
　　还原生命
　　作文课堂中，文字中的人物或影像中的人物，都要把它还原成学生心中鲜活的生命，还原生命是一种想象的创造，一种联想的生命转化，换句话说，还原生命就是让人物走进学生的生命之中，
　　展示课题：作文，呼唤生命的感动
　　老师：请看屏幕上的照片，大家知道她是谁吗？
　　学生：不知道。
　　老师：请看一段新闻，大家就知道了。
　　播放邢丹遇难的新闻
　　老师：邢丹，丛飞的妻子，她死了。一位美丽的女子就这样离开了人世，不免让人伤怀，伤怀之余，更我们想起了爱心大使——丛飞，今天让我们走进丛飞，去认识2005年感动中国年度人物，寻回曾经的感动，捡拾感动的点点滴滴。接下来，请观看网友们为纪念丛飞而制作的视频。
　　视频播放，音乐《愿你幸福》想起，学生在认真观看和聆听。
　　老师：人们常说歌者用声音来传递心声的，他们的歌声就是他们的生命，一首《愿你幸福》让我们看到了怎样的一个丛飞呢？
　　学生：无私的
　　学生：伟大的
　　学生：富有爱心的
　　老师：说说你最喜欢哪句歌词
　　学生（齐声）：只要你快乐，只要你幸福，只要你圆上好梦，我就不辛苦。 只要你开心，只要你如意，只要你回头一笑，我就很知足。