《从百草园到三味书屋》教案63

约4480字。

　　从百草园到三味书屋
　　教学目标
　　（一）知识与能力
　　1．预习并掌握“攒、拗、轻捷、相宜、方正”等词的读音、字形及词义，并学会运用。
　　2．学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然、融情入景的写法，培养学生的观察能力和表达能力。
　　3．品位作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。
　　4．体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和体验。
　　（二）过程与方法
　　1.通过合作与交流，探讨写景的妙处。
　　2.结合自身实际，用心体会作者的思想感情，多角度深思课文的主题。揣摩本文的语言。
　　（三）情感态度与价值观
　　学习鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、追求新鲜知识的精神。
　　教学重点
　　着重品位准确、生动的语言，引导学生自主感受其景其情其意，培养主体
　　意识、合作与探究精神。
　　教学难点
　　1、揣摩三味书屋这一部分的思想内容，正确评价老师。
　　2、把握文章的主题思想。
　　教学方法
　　以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋。
　　教学时数
　　2课时
                         第一课时
　　教学目标
　　1.通过对百草园的描写学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然、融情入景的写法，培养学生的观察能力和表达能力。
　　2.品位作者简练生动、准确传神的语言特色。
　　3.体味鲁迅在百草园生活的乐趣。
　　一、导入新课
　　同学们：还记得第一单元学的一面这篇课文中写的是“我”与谁的一面吗？鲁迅先生给你们的总体印象是什么呢？如何对待我们青年的呢？他曾因阻止弟弟游戏，自认为犯下不可饶恕的过失，并为此抱恨终生。那么鲁迅先生的童年时代是怎样度过的呢？让我们在《从百草园到三味书屋》这篇课文里，追踪一下他的成长足迹吧。
　　二﹑了解作者及作品（学生回忆）
 鲁迅（1881～1936），原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家和革命家。作品有小说集《彷徨》、《呐喊》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。他的小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白