2012-2013学年度上学期高三一轮复习历史单元验收试题（12）

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共10大题，约14340字。

　　2012～2013学年度上学期高三一轮复习历史单元验收试题（12）【新人教】
　　命题范围：选修1、2、3、4、5、6综合检测试题
　　第Ⅰ卷（选修1、2、3）
　　1．（10分） 【选修1《历史上重大改革回眸》】阅读材料，回答问题。
　　材料一  北魏孝文帝没有不顾一切社会条件和人事条件去强制推行改革，而是大玩技巧，迂回取直，在摆脱反对派的围追堵截上……非常巧妙地让反对派乖乖就范、别无选择地朝着预定的目的地前进。
　　材料二    著名史学家黄仁宇认为：文帝改革“不期然的做了中国再统一的工具”。
　　请回答：
　　（1）据材料一概括孝文帝改革成功的原因并用史实加以说明。（4分）
　　（2）据材料二和所学知识，谈谈你对这一观点的理解。（6分）
　　2．（10分） 【选修1《历史上重大改革回眸》】阅读材料，回答问题。
　　材料一  以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。
　　——王安石《本朝百年无事札子》
　　材料二  苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。
　　——王安石《上仁宗皇帝言事书》
　　请回答：
　　（1）据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。（4分）
　　（2）材料二体现了王安石怎样的教育思想?在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的?（6分）
　　3．（10分） 【选修1《历史上重大改革回眸》】阅读下列材料：
　　材料一  “吾人今日之开化非真正之开化，为防止十年后之弊病，惟在于兴办真正之学校……” 木户孝允在充分比较了欧美等国教育体制的基础上，结合日本的实际状况，提出政策建议：在追赶西方列强的过程中，日本应当仿效和学习法国学制为宜。
　　材料二  明治六年（1873）日本共有小学12580所（其中公立8000余所，私立4500余所），适龄儿童就学率达到46％。到了1907年，日本人就已经能使几乎所有的孩子上学。同一年实行了小学六年男女混合制完全免费的义务教育。”初等教育体系已经基本完成。
　　材料三  明治天皇名义发布了《教育大旨》，用至高无上的“诏敕”明确规定学校的教育“要专事阐明仁义忠孝”，从政治上束缚学生的思想，着力培植带有忠君爱国头脑的、懂得近代知识技能的工具。
　　材料四  和洋（大和与西洋）文明冲突深入到中层甚至深层。欧化主义风潮中，“全盘西化”论铺天盖地，对日本文化是全面否定；反之，出现复古思潮，兴起国粹保存运动，大肆猛烈地攻击欧化。在文化教育方面的学制改革和《教育敕语》无不体现出和洋文明冲突、融合所凝聚的二重性。              
　　——以上材料均摘自《日本文明史》
　　请回答：
　　（1）概括材料一中有关明治维新时期日本教育发展的原因。（4分）跟据材料二说明日本教育发展的成效。（2分）
　　（2）依据材料三指出日本近代教育存在的主要问题。（2分）结合材料四与相关知识说明造成这一问题的主要原因。（2分）
　　4．（10分） 【选修1《历史上重大改革回眸》】阅读材料，回答问题。
　　材料一  应向西方寻找发展的钥匙。
　　——穆罕默德•阿里
　　材料二  泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众．变法三年，可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。                              
　　——康有为
　　请回答：
　　（1）材料一、二的相同主张是什么?简要说明当时这一主张产生的国际因素。（4分）
　　（2）穆罕默德•阿里和康有为是怎样实践自己主张的?结果如何?（6分）
　　5．（10分） 【选修2《近代社会的民主思想与实践》】阅读材料，回答问题。
　　材料一   人人拥有自由、平等的人权……，他就是他自己的君主。但自然法状态下必然造成人类对拥有的自然权力不安心、不稳妥