《荷花淀》教案21

荷花淀

　　●教学目标
　　知识目标
　　1．了解作者孙犁及其作品的基本特点。
　　2．学习运用生动传神的对话描写表现人物性格的写法。
　　能力目标
　　通过具体的语言分析，培养学生对语言的敏感和表达能力。
　　德育目标
　　培养学生爱生活、爱家乡、爱祖国的伟大情怀，增强民族自信心和自豪感。

　　●教学重点
　　1．分析水生嫂及其他女人的性格特点，品味作品清新质朴、秀雅隽永的语言风格。
　　2．分析小说的景物描写，体会它在刻画人物，表达主题上的作用。

　　●教学难点
　　引导学生把握战火硝烟中的夫妻之情、家国之爱，体悟人物身上纯美的人性和崇高的人格。

　　●教学方法
　　1．轻声地有感情地朗读全文，细心体会小说对话描写和景物描写的妙处。
　　2．用讨论——点拨法研习人物形象及作品主题。
　　3．用比较法分析水生嫂及祥林嫂的时代意义。

　　●教具准备
1．录音机及课文朗诵带。
2．多媒体投影。

　　●课时安排
　　1课时

　　●教学步骤

　　一、导语设计
　　战争是残忍的、恐怖的。作家在描写战争时，往往不惜笔墨叙写硝烟弥漫、尸陈荒野的景象。但也有作家是用别样的方式来写战争的，孙犁便是其中的一个，《荷花淀》就是用别样方式描写战争的优秀作品。

　　二、解题
　　《荷花淀》是孙犁的代表作，创作于1945年。当时，抗日战争已进入最后阶段，冀中地区的广大军民在党的教育和领导下团结一心，同仇敌忾，奋起抗敌。随着抗日武装的不断发展壮大，抗日根据地的广大群众纷纷拿起枪，投身到这场民族解放战争中，表现了中华民族大无畏的英雄气概，反映了中华儿女在党的领导下崇高的可歌可泣的爱国主义精神和英勇抗战的革命乐观主义精神。小说就是以冀中抗日根据地的广大人民群众斗争生活为背景，塑造了以水生嫂为代表的一群勤劳纯朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女形象，表现了根据地军民热爱生活、热爱家乡、热爱祖国的精神。

　　三、整体感知，理清思路
　　1．放录音，学生听或跟读课文。
　　2．学生浏览课文，用简洁的语言概括各节内容。
　　明确：课文可分为三个部分。