《随机事件的概率》说课稿2

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　　《随机事件的概率》说课稿
　　一、  教材的地位和作用
　　本节课“随机事件的概率”是人教版数学必修3中第三章第一节第一课，“随机事件的概率”主要研究事件的分类，概率的意义，概率的定义及统计算法。现实生活中存在大量不确定事件，而概率正是研究不确定事件的一门学科。作为“概率统计”这个学习领域中的第一节课它在人们的生活和生产建设中有着广泛的应用，也是今后学习概率统计的预备知识，所以它在教材中处于非常重要的位置。
　　二、教学目标
　　在素质教育背景下的数学教学应以学生的发展为本，学生的能力培养为重，同时从知识教学，技能训练等方面，根据学生已有的认知结构及教材的地位、作用，依据课程标准确定本课的教学目标如下：
　　1、知识与技能：
　　（1）了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念；
　　（2）正确理解事件A出现的频率的意义；
　　（3）正确理解概率的概念和意义，明确事件A发生的频率fn（A）与事件A发生的概率P（A）的区别与联系；
　　（4）利用概率知识正确理解现实生活中的实际问题．
　　2、过程与方法：
　　（1）发现法教学，经历抛硬币试验获取数据的过程，归纳总结试验结果，发现规律，真正做到在探索中学习，在探索中提高；
　　（2）通过三种事件的区分及用统计算法计算随机事件的概率，提高学生分析问题、解决问题的能力；
　　（3）通过概念的提炼和小结的归纳提高学生的语言表达和归纳能力。
　　3、情感态度与价值观：
　　（1）通过学生自己动手、动脑和亲身试验来理解知识，体会数学知识与现实世界的联系；
　　（2）通过动手实验，培养学生的“做”数学的精神，享受“做”数学带来的成功喜悦。
　　三、学情分