《短文两篇·不求甚解·谈读书》同步练习1

《短文两篇》
　　一. 给下面加点的字注音：
　　1. 狡黠（　　）　　2藻饰（　　）　　3诘难（　　）　　4滞碍（　　）　　5味同嚼蜡（　　）
　　6　吹毛求疵（　　）　　7矫（　　）　　8睾（　　）肾　　9阐证（　　）　　10要诀（　　）
　　二、将下列的成语及其解释连线
　　味同嚼蜡　　　　　　　　　　　　　 为了小的利益，造成大的损失。
　　吹毛求疵　　　　　　　　　　　　　 指一下子弄通了某个道理。
　　寻章摘句　　　　　　　　　　　　　 形容写文章或说话枯燥无味。
　　豁然贯通　　　　　　　　　　　　　 比喻故意挑毛病，找缺点。
　　因小失大　　　　　　　　　　　　　 指读书只局限于文字的推求。
　　三、文学常识填空
　　1、《谈读书》一课选自《　　　　　　　　 》，作者　　　　 ，　　　 国　　　 家、　　　家。著有《　　　 》、《　　　 》等。　　　　　　　
　　2、《不求甚解》一课选自《　　　　　　　　 》，作者　　　　 ，　　　　作家。
　　四、根据课文内容填空
　　1、在《谈读书》中，作者的论述思路是什么？
　　2、在《谈读书》中，作者所表明读书的作用是什么？
　　3、《不求甚解》一文的文章结构是什么？
　　4、“不求甚解”的确切含义是什么？
　　五、课内文段阅读
　　【甲】读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，①全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。②换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏、淡而无味矣。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。