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《夏感》导学案2

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适用分类
初中教案 / 七年级上册教案
教材版本
人教版
文件格式
doc
文件大小
73 KB
页数 / 张数
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更新时间
2012/10/7 22:07:04

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约4950个字。

  夏感
  【基础演练】
  1. 阅读下面一段文字,根据拼音写出相应的汉字。
  遗hàn()的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日溶溶,秋波澹澹;而夏呢,总是浸在苦sè()的汗水里。有闲情yì()致的人,自然不喜欢这种紧张的xuán()律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
  2. 仿照下列各组所给的词汇分别再写三至五个结构相似的词语。
  (1)例:淡淡绿烟芊芊细草密密厚发滚滚麦浪

  (2)例:春日融融秋波淡淡冬雪皑皑目光炯炯

  (3)例:听听窗纸歇歇腿脚说说想法打打麻将

  3.解释下列句中加点的词语。
  (1)轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声的长鸣。

  (2)夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色。

  (3)有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。

  (4)历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。

  【综合运用】
  4. 文章最后写道:“遗憾的是,历代文人不知写了多少‘春花秋月’,却极少有夏的影子。”那么据你所知,有关夏天的古诗句有哪些?


  5.为了写夏天的颜色,作者用了对比的写法。仿照以下句式,结合课文或发挥想像,写一写“夏之色”。
  春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;
  夏之色为______________________________________。
  秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。
  冬之色为死的灰,如草木,如泥土,宣告旧生命的终结。

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