九年级历史上册导学案1

约21730字。

　　第1课向人性扼杀者宣战
　　【学习目标】
　　1、知道文艺复兴运动兴起的时间、地点、主要内容。
　　2、理解文艺复兴的性质和核心。
　　3、知道文艺复兴运动的主要人物和代表作。
　　【重点难点】
　　重点：理解文化的进步对社会发展的推动作用
　　难点：通过这一时期的文艺作品理解文艺复兴运动的性质
　　【学习过程】
　　一、预习导学
　　1、预习第一单元《跨入近代社会的门槛》序言，初步了解14－17世纪的文艺复兴运动、15世纪末开始的新航路开辟和16－18世纪的世界主要资产阶级革命。
　　2、14－17世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承　　　　　、　　　　　文化传统，追求　　　　　　　和　　　　　　　　，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“　　　　　　　　　”。
　　3、从　　　　　开始的文艺复兴运动，持续了近三百年，几乎蔓延到西欧所有国家。　　　　　　　　通过绘画、文学作品和各种著作流传在社会各界，产生了巨大影响。文艺复兴运动是　　　　　　　　　叩响近代社会大门的思想解放运动。
　　4、　　　　　是文艺复兴的先驱，他的代表作品是长诗，被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。
　　5、达•芬奇在艺术上最杰出的代表作是《　　》和《　　　》两幅绘画作品。莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，他的《　　　　　　　》、《　　　　　》、《　　　　　　　　　》和《　　　　　　　　》被称为“四大悲剧”。
　　二、课堂研讨
　　1、文艺复兴运动产生的背景和思想核心分别是什么？文艺复兴运动又有怎样的作用？
　　2、恩格斯为什么称但丁“是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代最初的一位诗人”？
　　3、以达•芬奇或莎士比亚的任一作品为例，说说该作品是如何体现人文主义思想的？
　　三、拓展延伸
　　文艺复兴运动为什么会在意大利首先兴起？
　　【课堂检测】
　　一、选择题
　　1．推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础的历史事件是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）
　　A．马克思主义的诞生B．启蒙运动C．宪章运动D．文艺复兴
　　2．促使欧洲人从以神为中心转变为以人为中心，从而在精神方面“发现了人”的历史事件是（　　）
　　A．资产阶级革命B．文艺复兴　C．新航路开辟D．工业革命
　　3．《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期卓越画家达•芬奇的代表作。该作品体现了（　　）
　　A．人文主义的时代精神B．理性主义的时代精神
　　C．形式美和意境美的自然结合D．世界人民爱好和平和追求幸福的美好愿望
　　4．历史课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”