《逍遥游》学案6

约4860字。

　　第三单元    深邃的人生感悟
　　逍遥游
　　第一框   理清文章脉络  把握文言词语
　　【学习目标】
　　1．背诵全文，掌握通假字、古今异义等重点文言知识。
　　2．理清文章脉络，把握作者情感。
　　【自学思考】
　　1．给下面加点的字注音
　　鲲（   ）         抟（   ）     坳（   ）     蜩（   ） 　  数数（   ）然
　　决（   ）起而飞   抢（   ）　  小知（   ）    泠（   ）然、 斥鴳（   ）
　　北冥(   )　　　　鲲鹏(   )     坳堂(    )     夭阏(   )     蜩鸠(     )
　　榆枋(   )        舂粮(    )     朝菌(    )    蟪蛄(   )   大椿(    )
　　蓬蒿(    )
　　2.作者所认为的真正的逍遥到底是什么？这是怎样的境界？什么样的人能达到这种境界？
　　【我的疑惑】请同学们将预习中感觉困难或不理解的问题写在下面：
　　【课堂探究案】
　　【情境激趣】:
　　提起庄子，大家应该能够想起高一我们学过他的——《庄子•秋水篇》，可能还会有同学知道他的《庖丁解牛》。《秋水篇》中“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马”的描写给我们留下了深刻的印象，从那时起，我们就知道了庄子散文的一大特点：想象奇特，意境开阔。用鲁迅的话来说，就是“著书十余万言，大抵寓言，皆空无事实，而其文则汪洋辟阖，仪态万方”，并且给予了“晚周诸子之作，莫能先也”的高度评价。今天我们要学习的是《庄子•内篇》的第一篇，是庄子的代表作，最能代表庄子的哲学思想，又能体现其散文的风格与成就。题为——《逍遥游》。
　　【探究活动】
　　探究1：速度课文，整体感知文章大意。
　　探究2：细读全文，梳理字词：
　　〖问题1〗写出通假的字：
　　冥——    反——    知——    已——       
　　辩——    而——    有——
　　〖问题2〗（合作探究）
　　梳理归纳本文的通假字、古今异义词、词类活用的等文言基础知识
　　（1）古今异义词   
　　（2）一词多义
　　（3）词类活用
　　（4）古汉语句式
　　探究3：文中出现了几个“笑”字？各笑什么？作者对他们的态度怎样？
　　【课堂达标】
　　一、基础考查
　　1．下列加点字的注音全部正确的一项是(　　)
　　A．北冥(mínɡ)　　　　　　 鲲鹏(kūn