《夸父逐日》ppt50

共16张。有教案，约2210个字。

　　夸父逐日(教案）
　　胡艳红东宁县第三中学
　　【教学目标】
　　1.了解《山海经》及中国神话有关知识；积累一些文言词句；朗读背诵《夸父追日》。
　　2.理解掌握文章的主要内容和夸父形象分析。
　　3.情感目标理解文章的主旨以及所蕴含的人生哲理。
　　【教学重难点】
　　1.朗读背诵文言课文，积累一些文言词汇。
　　2.理解文章的主旨，分析人物形象。
　　3.体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。
　　【教学方法】朗读法讨论法
　　【教学时间】1课时
　　【教学准备】预习课文
　　【第一课时】
　　一、导入新课
　　1、放歌曲《给我一双翅膀》）
　　刚才我们听到的这首歌曲《给我一双翅膀》，它表达了现代人这样的梦想：希望拥有一对坚强的翅膀，穿过风雨的阻挡，去追寻生命的阳光。
　　问，我们现代人如何去实现梦想呢？（行动）那古人也有梦，他们又如何实现自己的梦想？（神话）
　　那么今天就让我们走进我国古典神话——《夸父逐日》，领会古人的对梦想的美丽的追求。
　　2、《神话》及《山海经》简介
　　《山海经》，共18篇，不是一时一人所作，大约是战国至西汉初年的作品。它是我国现存最古老的地理书，内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。
　　二、品读神话《夸父逐日》
　　（一）朗读课文
　　1、师配乐朗读，要求学生听准字音和句中停顿。
　　2、生自由朗读
　　3、展示朗读，同桌评价
　　4、齐读；
　　（二）感知课文
　　1、轻声自由朗读，圈出认为比较重要的文言字词，并思考意思。
　　-师点拨下列词语帮助学生理解课文：
　　（投影）
　　走：跑。
　　欲：想要。
　　河：黄河。
　　北：到北方。
　　泽：大湖，传说其大纵横千里，在雁门山北。
　　道：在路上。
　　其：他的。
　　邓林：桃林
　　2．同桌合作解决重要字词，并试着翻译出全文。
　　3、请学生讲一下重点字词及意思，教师适当提点。
　　4．请一生翻译全文，其他人听有无出错，并作相应纠正。
　　（投影）
　　夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。