《唐太宗与贞观之治》课堂实录

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约1900字。

　　《唐太宗与贞观之治》课堂实录
　　【学习目标】
　　1、掌握唐朝的建立以及唐太宗采取的统治措施的知识。
　　2、理解贞观之治这一盛世局面出现的原因。
　　【学习重点】
　　贞观之治的原因。
　　【教学过程】
　　环节一：温故互查（复习旧课）
　　师：上节课我们共同学习了第一课，主要讲到隋朝的建立。隋朝虽然只有短短的38年，但其历史功绩不可磨灭。哪位同学能给我们说说隋朝的功绩？
　　生1：重建大统一局面。
　　生2：开凿南北大运河。
　　生3：设立三省六部制和推行科举制。
　　师：大家说的非常全面，618年隋炀帝在江都被杀，极盛一时的隋朝灭亡。同年李氏家族建立了唐朝。唐朝的建立者是谁呢？
　　生：李渊
　　师：那么李渊退位后传位给谁呢？
　　生：他的二儿子李世民，他是历史上的唐太宗
　　师：今天我们共同学习唐太宗与贞观之治这一课
　　环节二：设问导读（学生自主预习，完成学案）
　　环节三：知识梳理（师生互动，生生互动）
　　师：按照封建帝位传承的顺序是嫡长子继承制，而为什么传给了他的二儿子呢？其间发生了什么事？
　　生：玄武门之变
　　师：有哪位同学给我讲讲这个故事？
　　生：（踊跃举手）讲玄武门之变的故事.............
　　师：大家说任益泽同学讲的精彩吗？
　　生：精彩
　　师：每到春节，我们中国有贴门神的习俗，这个习俗与我们今天介绍的唐太宗有关。哪位同学知道这个习俗的来历呢？
　　生：讲述贴门神的来历。
　　师：在唐太宗李世民统治时期出现的盛世局面是什么呢？
　　生：（齐声回答）贞观之治
　　师：那么出现贞观之治的原因有哪些呢，请同学们以四人小组为单位进行讨论。
　　生：（讨论）
　　师：哪个小组愿意把你们的讨论结果和大家分享一下呢
　　生：我认为，唐太宗吸取了隋亡的教训。他经常告诫臣下，“君舟也，人水也。水能载舟，亦能覆舟”
　　师：(板书) 唐太宗吸取了隋亡的教训
　　说的非常好。哪位同学能解释一下唐太宗的那句话呢
　　生：这句话的意思是，皇帝是船，老百姓是水，百姓能拥护他的统治，也能推翻他的统治
　　师：我们用所学的历史知识举出“载舟”“覆舟”的朝代，概括他们的兴亡故事