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《金色花》学案

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适用分类
初中教案 / 七年级上册教案
教材版本
人教版
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更新时间
2012/9/5 10:39:12

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约5210个字。


  《金色花》学案
  科目:七年级语文班级:七(1)班主备教师:张进云日期:2010年11月19日审阅
  学习
  目标 培养吟诵诗歌的能力。
  能力
  目标 品味文章生机蓬勃的意境美、语言美。
  德育目标 感悟世间至爱亲情。
  学习重点 整体感知课文内容,品味揣摩语句。
  学习方法 体会环境——想象情境——感悟意境,达到自然之美、亲情之美与语言之美和和谐统一。
  学时安排 3课时
  20世纪初期的印度,是英国的殖民地。政治上遭受压迫,经济上受到剥削,使这个古老国家的人民陷入贫穷、愚昧之中。为了唤醒这个沉睡的巨人,两位伟人应运而生了。一位是民族解放运动的领袖“圣雄”甘地,另外一位就是印度近代史上最伟大的文化巨匠罗宾德拉纳特•泰戈尔。在人们的印象中,泰戈尔是以伟大的“歌手与哲人”的双重身份出现的。他的作品本世纪初就已开始与中国读者见面,对中国现代作家如冰心、郑振铎、郭沫若、徐志摩等人的早期创作产生过巨大的影响,几十年来,泰戈尔一直是我国读者最喜爱的外国作家之一。今天,就让我们共同领略泰戈尔诗歌的艺术魅力。

  《金色花》学案
  班级:七(1)班姓名:自我鉴定成绩:
  课
  前
  体
  会 《金色花》是诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌,其篇幅短小,意蕴丰富。由假象“假如我变成了一朵金色花”入文,由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”,以儿童特有的方式表现对母亲的感情,构成一幅儿童嬉戏的画面,表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
  作者简介
  写作背景
  泰戈尔(1861-1941),印度诗人、小说家、戏剧家、散文家、社会活动家。1924年曾来中国,并著书、撰文,表达对中国人人民的情谊。一生写有诗集五十多部,中长篇小说十二部,短篇小说百余篇,戏剧二十余种。主要作品有诗歌《暮歌》、《晨歌》、《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《园丁集》等。所作歌曲《人民的意志》,1950年被定为印度国歌。在印度文学史上占有重要的地位。1913年获得诺贝尔文学奖金。这些不幸笼罩在他身上,却使他做出世界上最柔和,最甜美的爱的颂歌。他想通过歌声,把爱的光辉撒遍世界的每一个角落。泰戈尔的想像多么的新奇而美妙,但没有人看了这首诗会想到20世纪初,也就是泰戈尔写这首诗歌的时候,是他个人最不幸的时候。1902年,他的妻子病逝。第二年,他的一对儿女相继夭亡,可是他仍然能写出如此充满童趣,充满母爱的文章。可见,他心中对生命的爱,对自然的爱,对所有一切的爱,他是一个何其博爱的人啊!是爱支撑他写出伟大的关于爱的作品,爱的力量真的伟大,超越一切。

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