《做一个负责任的公民》教学设计2

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约2140字。

　　《做一个负责任的公民》教学设计
　　九年级第二课第三框《做一个负责任的公民》教学设计
　　黑龙江省七台河市勃利县倭肯中学 米金
　　知识结构:
　　做一个负责任的公民
　　1、信守承诺,勇担过错
　　2、自觉承担责任
　　教学目标:
　　情感态度与价值观:
　　教育学生要诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,勇于承认错误,并承担相应的责任,做一个负责任的好公民。
　　知识与能力目标:
　　通过教学,使学生懂得信守承诺,勇担过错是我们负责任的表现,要把履行各种职责看成是自己份内的事,要自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐。培养学生善于思考和勇于提出、解答问题的能力。
　　过程与方法:
　　结合学案,学生通过阅读、思考、小组讨论等手段,掌握和互相检测相关基础知识,并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨
　　教学重点和难点:
　　重点:信守承诺,勇担过错
　　难点:自觉承担责任
　　教学过程:
　　〔导入新课〕(情景)见课文第26页
　　讨论:1、如果商场送货工不能按时送货,那么会……
　　2、如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候,那么会……
　　3、根据你的理解,请把故事续写下去。
　　小结:我们许下诺言,就意味着自己要承担相应的责任。
　　〔讲授新课〕
　　(一)小组协作,自主学习
　　每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习,时间10分钟,根据问题提示,边学习边讨论,问题提示如下:
　　1、怎样做一个负责任的公民?
　　2、什么是自觉承担责任?
　　3、怎样做到自觉承担责任?
　　(二)课堂讨论,解答疑问
　　宣布小组进入竞赛状态,以抢答形式回答提示中的问题,检查学生的自学效果。
　　相互交流:
　　1、请说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。
　　2、请你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。