《做一个负责任的公民》教学设计1

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约2060字。

　　《做一个负责任的公民》教学设计
　　教学目标
　　1.知识目标：
　　（1）懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。
　　（2）信守承诺，承担过错，自觉做一个负责任的公民。
　　2.能力目标：
　　（1）自觉做一个负责任的公民的能力。
　　（2）慎重许诺，努力践行诺言的能力。
　　（3）自主反思自己责任的能力。
　　（4）学会承担责任，努力履行责任的能力。
　　3.情感、态度与价值观目标：
　　（1）树立承担责任光荣、推卸责任可耻的责任意识。
　　（2）体验享受承担责任的快乐。
　　（3）树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。
　　教学重点
　　扮好角色，自觉承担责任。
　　教学难点
　　（1）慎重许诺，践行诺言。
　　（2）承认错误，承担责任。
　　教学方法
　　体验式教学，采用讨论法、角色扮演法。
　　课时安排
　　1课时。
　　课前准备
　　（1）教师在课前充分了解学生在学校和家庭生活中对于责任的认识，对自己的责任意识的评价。
　　（2）让学生在课前查阅相关资料并寻找现实社会生活中学生存在哪些负责任行为与不负责任的行为。
　　（3）学生反思应如何对待自己应该承担的社会责任，准备好书面讨论发言材料。
　　板书设计
　　教学过程设计
　　教学环节 教学活动设计 设计意图
　　导入新课 通过前面的学习，我们知道，不同的角色意味着不同的责任，只有人人尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享幸福美好的生活。那么，我们怎样才能成为一个负责任的公民呢？今天，我们就一起探究这个问题。 通过讨论把学生带入一个新的知识情境中来，引出课题：做一个负责任的公民。