专题三、正确使用实词、虚词
彭柏林
问题探知
标题中的“辨析”，有同学写成“辩析”，这是
不正确的。为什么呢？因为“辨析”的“辨”是“辨
别”的意思，而“辩”是“辩白”之义。“分辨”和
“分辩”是一对近义词，那么，下边两句话中分别该
填哪个词呢？（1）他为自己进行了义正辞严的 ；
（2）对复杂的社会现象要有 是非的能力。
一、重难点突破对号入座
（一）从词义上分辨
意义相同或相近的词叫作同义词。同义词包括等义词和近义词。等义词如：太阳—日头，父亲—爸爸，演讲—讲演等。近义词如：愤怒—愤慨，优秀—优异，发扬—发挥等。要做好词语方面的辨析题，要恰如其分地运用词语表情达意，就必须学会辨析同义词。从词义上辨析，可从以下几方面进行。
1.词义有轻重之分。如“制造”和“创造”都含有“做出来”的意思，但“制造”只表示一般的做出来，而“创造”却表示第一次做出来的意思，意义重大。
2.词义所指的范围有大小。如“战争”、“战役”、“战斗”三者都指“作战”，但所概括的范围不同。“战争”指双方军事斗争的全过程，如“解放战争”；“战役”指战争的一个阶段，在一定的时间和地区内所进行的一系列的战斗的总和，如“淮海战役”；“战斗”是指敌对双方所进行的武装冲突，如“攻克无名高地的战斗”。
3.词义适用的对象不同。例如“爱护”与“爱戴”。“爱护”适用于上级对下级，长辈对小辈，领袖对群众，含有“爱惜并保护”的意思；“爱戴”适用于下级对上级，小辈对长辈，群众对领袖，含有“敬爱并拥护”的意思。
4.词义有褒贬之别。例如“团结”、“联合”、“勾结”都含有“为某种目的而结合起来”的意思。但“团结”是指好人为办好事或实现某一崇高理想而结合起来，含褒义；“勾结”是指坏人为做坏事而暗中结合在一起，含贬义；“联合”则介于两者之间，是中性词。词的色彩不同，适用的对象也就不同。
[例1]依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①2500年前的孔子，曾对着 的降水感叹：逝者如斯夫，
不舍昼夜。站在千禧之年的门槛，我们更深切地领悟到了先哲的睿智。
②营房各处 的灯火，欢腾热闹的的情景，使他又激动起来，
回想起白天参加国庆大典的场面。
③鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、
清醒的感觉，得到深刻的 。
A.流逝 闪烁 启发 B.流逝 闪耀 启示
C.流泻 闪烁 启示 D.流泻 闪耀 启发
[方法导析]题中四组选择实为两组，第一组中的“泻”单指水流很快，而“逝”不单指水流，也可指时间，范围要大于“泻”。第二组区别在“耀”和“烁”上。
“耀”有强烈之意，而“烁”则带有摇晃不定的意思。语句中“各处”“欢腾热闹的情景”则决定该用“光彩耀眼”意。“启示”和“启发”的区别主要在它们的词性上，“启示”是名词，“启发”是动词，③句最后一句“得到深刻的 ”结构助词“的”限制此处当用名词。 [答案]B
能力升级捷径
近义词辨析首先需要明辨词语之间的区别，其次还要从具体语境出发，明确具体语境要求。近义词之间的差别特别是含有相同语素的近义词，主要从它们的不同语素来辨别，明确了词语中语素的基本义，然后从其基本义组成一个常用的词语，看其使用的一般语境具有什么特点，如“耀”可组成“照耀”、“耀眼”这些常见的词语，这些词语中“耀”都有“强光刺激”的意思。
（二）从用法上辨析
词的搭配对象不同。例如“充足”、“充分”、“充沛”都是形容词，都有“满”、“足”的意思，但在词语的搭配要求上却不一样。“充足”是“多到能满足需要”的意思，多用于比较具体的事物的，如“食物充足”；“充分”是“足够”的意思，多用于抽象的事物，如“理由充分”；“充沛”是“充足而旺盛”的意思，既可以用于具体的事物，也可以用于抽象的事物，如“雨水充沛”、“精力充沛”等。再如“改进”、“改善”都有“改变原来情况”的意思，但“改进”一般与“工作”、“方法”、“技术”等搭配。“改善”则与“生活”、“关系”、“条件”等搭配。词语能否搭配，有的是语义上的问题，有的是习惯的问题。这里我们是侧重于从词义方面分析的。
[例2] 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①这位发言人 指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，
向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。
②尽管这只是一次 ，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一
个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。
③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然 日本年轻—代
对本国历史的认识偏离事实。
A．庄重 演练 引导 B.郑重 演示 引导
C．庄重 演示 导致 D.郑重 演练 导致
[解析] 本题的正确选项为D项。①句中，发言人是代表国家对美方军用侦察机撞毁我方战机的事件进行表态，事关国家主权和民族尊严，所以要用表“严肃认真”
