约6560个字。

　　《盲孩子和他的影子》课堂实录
　　安徽省淮北市濉溪初级中学黄维陆
　　生：老师好！
　　师：同学们好！请坐。欢迎同学们走进童话世界。说到童话，我们都很熟悉，你们小时候都看过哪些童话？
　　生：安徒生童话。
　　生：白雪公主。
　　生：灰姑娘。
　　生：格林童话。
　　师：安徒生童话和格林童话是两部童话集，在这两部童话集里，有哪些具体的故事呢？
　　生：青蛙王子。
　　生：海的女儿。
　　生：卖火柴的小女孩。
　　师：同学们说了这么多的童话故事，今天呢，老师也给同学们请来了几位老朋友，现在，我们就一起认识一下吧。（PPT显示童话人物的图片）。看了这些老朋友，我们感到非常的亲切吧。那么在今天的这节课上，老师再给同学们介绍一位新朋友，他就是盲孩子。盲孩子又会有怎样的境遇、怎样的故事呢？我们就通过课文《盲孩子和他的影子》一起去探个究竟。
　　师：同学们看前都预习课文了吗？
　　生：预习了。
　　师：你们是怎样预习的？
　　生：标出段号，查字典解决不认识的字词，读书课文。
　　师：预习的很充分。但是在文中还有一处文字，不知道同学们注意到没有？这就是文章的导读部分的文字。现在，请同学齐读这段文字，读的时候思考这样的一个问题：从这段文字中，你获得了哪些信息？
　　（生读导读部分的文字）
　　师：老师纠正你们读错的一个字，那就是“汩汩”，应该读“ɡǔ”.什么是“汩汩”？
　　（生沉默不语）
　　师：那老师来告诉你们。汩汩是形容水流动的声音。在这里是什么流动的声音呢？
　　生：清泉。
　　师：什么样的清泉？
　　生：爱的清泉。
　　师：好的，现在回答老师提出的问题。你从这段导读文字获得了哪些信息？
　　生：这篇童话有诗一般的境界。
　　师：你怎样理解这诗一般的境界？
　　生：充满诗情画意。
　　师：充满诗情画意的故事，一定很美，请坐。还有谁来说？
　　生：这篇童话的主题是围绕一个爱字来说的。
　　师：你从哪里看出来的？
　　生：我从“爱的清泉汩汩流淌在其中”一句看出的。
　　师：回答问题有理有据，很不错，请坐。还有要说的吗？
　　生：我知道了这是一篇童话，而且还是很美丽的童话。
　　师：还有一处信息，同学们发现没有？
　　生：我们怎能不为之动情？
　　师：哦，就是这一处。同学们觉得这是一个什么问句？
　　生：反问句。
　　师：谁知道这个反问句表达的是什么意思？
　　生：是说在爱的清泉的汩汩流淌中，我们能不为之动情吗？
　　师：你这样一说，这个反问句出现了变化，我们能不为之动情吗？言外之意就是？
　　生：这是一个很美丽的童话，我们应该为之感动，为之动情。