共14张，另有课堂实录及素材。

　　《盲孩子和他的影子》课堂实录
　　Yi312
　　一、导入新课
　　初次和同学们见面，先和大家玩一个游戏：猜猜他们是谁。你认识他们吗？（点幻1）的确，我们曾经无数次走进美丽的童话世界，这些人物都是我们熟悉的老朋友啦，今天呀，老师也要带大家走进童话，带来新的朋友——盲孩子和他的影子。（点幻2）
　　二、跟着盲孩子，品孤独
　　大家做了点预习吗？了解一个人先要认识他。我们先来认识盲孩子。请大家阅读童话开头，找出描写盲孩子最初生活状况的段落和句子。（点幻3）
　　学生找到后（点幻4）
　　问：你觉得这几段文字应该用什么感情来读？（伤心、伤感）为什么呢？（因为他很寂寞）（板书：寂寞）你从哪个句子感受到了他的寂寞孤独？试读此句。
　　同学们从他的朗读中感受到了悲伤吗？作者还怎么介绍他的生活状态了？“在他的世界里，没有光亮，没有色彩”，同学们，你们的世界里没不有光亮和色彩？现在让我们一起来感受盲孩子的世界。请全体同学闭上眼睛，现在你眼前看到的是什么？（黑暗）是啊，看不到窗外明媚的阳光，清澈的河水，秀美的青山；看不到父母慈爱的眼神，同学可爱的笑脸。这种感觉好吗？（不好）（睁开眼）那么，读“他是一个永远生活在黑夜里的孩子”这一句时，你觉得应该把重音放在哪个词上？（永远）读出什么感情？（同情）学生试读。
　　作者金波曾经说过：（点幻5）
　　所以，这几段文字要读出盲孩子的孤独、难受，读出作者对他的同情。
　　师配乐范读。（点幻6）
　　三、跟着盲孤独，享快乐
　　盲孩子是否就这样一直处于黑暗之中呢？（不是）我们来看看童话的结局，看看他的生活发生了怎样的变化？请找出童话中表现盲孩子最终生活状态的段落和句子。（点幻7）
　　你觉得这一部分应该怎么读比较好？（高兴、欢快）为什么？（因为他重见光明，很快乐）（板书：快乐）你又是从哪个句子感受到了他的