河北省衡水中学2011-2012学年度第二学期期中考试高二年级生物试卷

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共55小题，约7880字。

　　2011～2012学年度下学期期中考试
　　高二年级生物试卷                                                            
　　第Ⅰ卷（共50分）
　　一、选择题（每题1分，共50分。每题只有一个正确选项。）
　　1．下列有关植物细胞全能性的说法正确的是［    ］
　　A．所有植物细胞都可以表现全能性       B．不同部位植物细胞的全能性是相同的
　　C．离体状态的植物细胞都能表现全能性   D．有全套基因是细胞有全能性的根本原因
　　2．植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分化、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于胚状体的形成［    ］
　　A．先使用生长素，后使用细胞分裂素     B．先使用细胞分裂素，后使用生长素
　　C．同时使用                           D．随机使用，区别不大
　　3．用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是［    ］
　　A．都须用液体培养基                   B．都需用 培养箱
　　C．都要在无菌条件下进行               D．都可体现细胞的全能性
　　4．现有甲、乙两种植物（均为二倍体纯种），其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因控制。要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中，理论上不可行的是［    ］
　　A．利用植物体细胞杂交技术，有可能获得满足要求的四倍体杂种目的植株
　　B．将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的受精卵中，有可能培育出目的植株
　　C．两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术，有可能较快获得纯种的目的植株
　　D．诱导两种植物的花粉融合，并培育成幼苗，再用秋水仙素处理，有可能培育出目的植株
　　5．下列关于植物组织培养技术的叙述不正确的是［    ］
　　A．培育单倍体需要采用植物组织培养技术
　　B．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株需要采用植物组织培养技术
　　C．由根尖细胞形成愈伤组织的过程中可能会发生染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组
　　D．在植物组织培养中，对培养基进行某些处理，可以诱发和筛选优质的突变体
　　6．在动物细胞培养过程中，下列处理不恰当的是［    ］
　　A．培养液和培养用具要进行无菌处理       B．提供种类齐全的营养物质
　　C．提供纯氧以保证细胞的呼吸作用         D．保证提供适宜的温度和pH
　　7．下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是［    ］
　　A．若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入大肠杆菌，然后再转移到水稻细胞中
　　B．植物体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍，培